Հաշվետվություն

Ես կատարել եմ Հայրենագիտության աշխատանքների մեծամանությունը, օրինակ,Արտաշես և Սաթենիկ,ԱՐԱ ԳԵՂԵՑԻԿ ԵՎ ՇԱՄԻՐԱՄ,Հայկ և Բել,Վահագն Վիշապաքաղ,Տորք Անգեղ։

Ահա իմ Հայրենագիտության բաժնի հղումը։

Բնագիտության Հաշվետվություն

Ես կատարել եմ բնագիտության աշատանքները, օրինակ Հրաբուխ,Երկրակեղևի կառուցվածքը,Երկրի մակերևույթի հիմնական ձևերը: Հարթավայրեր և լեռներ,Երկրակեղևի կառուցվածքը,Երկրաշարժ,Ջրոլորտ, ջուրը բնության մեջ: Ջրի հատկությունները,Ջուր,Ջուրը,Հատակագիծ և քարտեզ: Մասշտաբ: Պայմանական նշաններ

Ահա իմ բնագիտության բաժինը

«Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն  մայրենի առարկայից» :

Պատմի՛ր՝ ինչ նախագծեր ես իրականացրել, ինչ հրապարակումներ ես ունեցել բլոգումդ՝ դնելով  հղումը (կարող ես դնել այն նյութերի հղումները, որոնք քո կարծիքով ամենահաջողն են):

Ես մասնակցել եմ մայրենիի բոլոր Ֆլեշմոբներին Սեպտեմբերից մինչև Դեկտենբեր և մասնակցել եմ բոլոր ստեղծագործական աշխատանքներին։ Մասնակցել եմ նախագծերի մեծամասնությանը։Ահա իմ մայրենի բաժնի հղումը այստեղ։ Իմ ձմեըային ստեղծագործական աշխատանքը Ամանորյա հրաշքը վերնագրով։ Համո Սահյանի գրվացքներից անցել ենք Անտառում։ Ավետիկ Իսահակյանից անցել ենք Արևի մոտ, Այդ ոչինչը ես եմ,Ամենապիտանի բանը ,Կյանքից թակ բանը։ Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոնին ես մասնակցել եմ ակտիվ։ Ինձ դուր եկավ Ավ․ Իսահակյանի “Այդ ոչինչը ես եմ” նախագիծը։

«Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն»

Բարև ես Միլենա Կարապետյանն եմ Մղիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Հյուսիսային դպրոց 4.1 դասարան:Ես 8 տարեկան եմ:

Մայրենի-Ես մասնակցել եմ մայրենիի շատ ու շատ նախագծերի, և դրանցից մեկն է Ծրանի Ծառը մենք կարդացել էնք ևարել էնք առաջադրանքները, Ծիրանի Ծառը: Իսկ հաջորդը Փիլոսը, Փիլոսի հեքիաթը կադալուց և առաջադրանքները կատարելուց բացի մենք նաև բեմադրել ենք դասարանում Փիլոսը, Փիլոսը:Երջանիկ Խրճիթը, Երջանիկ Խրճիթը շատ հետաքրքիր է մի փոքրիկ տղայի մասին շատ հետաքրքիր հեքիաթ,Երջանիկ Խրճիթը:Եղնիկը, եղնիկը շատ հետաքրքիր էր նրանց նման մի փոքրիկ կորած եղնիկի մասին,Եղնիկը:Կառլսոն,Կառլսոնը նույն պես շատ հետաքրքիր հեքիաթ է հիմա դու կհամոզվես, Կառլսոնը:Բարև Ձմեռ, Բարև Ձմեռը դա հեքիաթ չէ մենք դա արել ենք դեռ Ձմեռը չսկսված Աշնան վեջին օրը ամեն մեկս ունեինք մեր հորինվացքը, Բարև Ձմեռ: Բառերի Բաղադրիչները, Բառերի բաղադիչները մեն արել էնք առաջադրանքները և դիդել էնք մուլտֆիլմը : և մայրենիյի բաճնի հղումը

Մաթեմաթիկա-Ես մասնակցել եմ մաթեմաթիկական շատ ու շատ նախագծերի, և դրանցից մեկը Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփումն է: Իսկ միյուսը,Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունըն է: Իսկ հաջորդը,Գումարման տեղափոխական հատկությունըն է: Գնացինք հաջորդին:և միյանքամից մայրենիյի բաճին հղումը:

Անգլերեն-Ես կցում եմ Անգլերենի բաժնի հղումը ինքդ նայիր:

Ռուսերեն- Ռուսերենի բաժին

Բնագիտություն-Բաժին

Հայրենագիտություն-Մենք չենք մասնակցել նախագծերի միյայն արել էնք առաջադրանքներ: Օրինակ Վայոց ձոր, Էրեբունի թանգարան, Հրազդան գետի մասին, ՀՀ մարզերի գործնական աշխատանք, Հայաստանն իմ հայրենքն է: Հայաստանի հանապետություն, Հայաստանի Հանրապետության մաարզերը և քաղաքները

«Ելք» ստուգատեսի ամփոփում

 

1.

Տեղադրի՛ր տարվա ընթացքում իրականացված որևէ ընթերցման հղում:

 

Ընթերցանություն
2.

Տեղադրի՛ր մաթեմատիկայի մարտահրավերի հղումը, որում պետք է հավաքված լինեն քո և ընկերոջդ տեսանյութերի հղումները միասին:

 

Մարտահրավեր դասընկերոջս՝ Միլենա Կարպետյան և Ատրիանա Խանճյան
3. Տեղադրի՛ր տարվա ընթացքում իրականացված «Ես և շրջակա աշխարհը» դասընթացի շրջանակներում իրականացված որևէ աշխատանքի հղում (Իմ բակը, Տիեզերք, Մարդու օրգանիզմ, Կենդանիների ձմեռում և այլն) Մարս

Ձմռանը քնող կենդանիներ

4. Տեղադրի՛ր տեխնոլոգիական ամփոփման հղումդ՝ ցուցահանդես, խոհանոցային գործունեություն, թափոններից իրեր(որևէ մեկը): չկա
5. Տեղադրի՛ր մարզական պարապմունքիդ, «Իմ տունը` մարզասրահ», «Իմ սիրելի մարզաձևը» կամ որևէ այլ նախագծի մարզական գործունեության հղումը: Մարզական
6. Տեղադրի՛ր երաժշտական պարապմունքիդ, ընտանեկան համերգ, ազգային խաղ կամ որևէ այլ նախագծի երաժշտական գործունեության հղումը: Զատկական ֆլեշմոբ
7. Տեղադրի՛ր «Ես փոխանցում եմ մեդիահմտություն» նախագծի հղումդ: չկա
8.  Տեղադրի՛ր «Դիտարկում եմ ընկերոջս բլոգը» նախագծի հղումը: Դիտարկում եմ Տիգրան Նահապետյանի բլոգը
9. Տեղադրի՛ր անգլերենի՝ «Ելք» ստուգատեսին ներկայացված նախագծի հղումը: Անգլերեն
10. Տեղադրի՛ր ռուսերենի՝ «Ելք» ստուգատեսին իրականացված նախագծի հղումը: չկա
11.

Տեղադրի՛ր վերջին երեք ամսվա ընթացքում իրականացված որևէ ընտանեկան նախագծի հղում(այնպիսի աշխատանք, որը ես չեմ հանձնարարել, բայց դու արել ես):

 

չկա
12.

Կցի՛ր բլոգից մայրենիի բաժինը(որում պետք է ներառված լինեն տարվա ընթացքում մայրենիից արված բոլոր առաջադրանքները)

 

Մայրենի
13.

Կցի՛ր բլոգից մաթեմատիկայի բաժինը(որում պետք է ներառված լինեն տարվա ընթացքում մաթեմատիկայից արված բոլոր առաջադրանքները):

 

Մաթեմատիկա
14.

Կցի՛ր բլոգից ուսումնական ճամփորդություն բաժինը (որում պետք է ներառված լինեն տարվա ընթացքում կատարած ճամփորդություններիդ ամփոփումները)

 

Ճամփորդություններ
15. Նշի՛ր ընտրությամբ գործունեության քո ընտրության անունը, ձեռքբերումներդ և դժվարություններդ տվյալ գործունեությունից: Մարզական,տարեսկզբին դժվարություններ ունեցել եմ վարժությունների հետ կապված,բայց տարեվերջին արդեն ահագին հաղթահարել եմ այդ դժվարությունները:

 

Շաբաթվա հաշվետվություն

Մարտի 30 -ից ապրիլի 3-ը

Ես առավոտյան  արթնանում եմ,հագնվում,լվացվում,սանրվում և նախաճաշում:

Ես ամեն օր կատարում եմ ինձ հանձնարարված նախագծերը:

Ընտանեկան նախագծերից կատարել եմ ընկեր Հասմիկի ՝Զատիկին վերաբերող նախագիծը,երգել եմ եղբորս հետ:

Իմ օրը ընտանիքիս հետ շատ լավ է անցնում:

Ես դուրս եմ գալիս բակ և հեծանիվ եմ քշում,գնդակ եմ խաղում:

Continue reading “Շաբաթվա հաշվետվություն”

Հաշվետվություն

Ես Միլենա Կարապետյանն եմ, սովորում եմ Հյուսիսային դպրոցում, 3-1 դասարանում: Այս ընթացքում ես սովորել եմ գրել, կարդալ, գումարում-հանում անել, բազմապատկում-բաժանում անել և օգտակար բաներ:

Ես այս դպրոց գալիս եմ 5 տարի: Ես Սեբաստացի եմ: Մենք այս տարի գնացել ենք երեք անգամ ճամփորդության, մեկը՝ Մարտիրոս Սարյանի տուն թանգարան ,մյուսը՝ Մեղրաձոր էինք գնացել,  երրորդը՝ Թումո: Ճամփորդության ժամանակ ես տեսա Մեղրաձորը, ինձ շատ դուր եկավ: Մենք բարձրացանք սար, սարի գլխին կար եկեղեցի, մենք մոմ վառեցինք և երգեցինք: Ճամփորդության ժամանակ սարի գլխին գործնագործ խաղացինք: Երբ սարից իջանք, սարը շատ սղլիկ էր,մենք ուզում էինք քայլելով իջնեինք, չէր թողնում սարը, նա ուզում էր մենք վազեինք:

Ես շատ զարմացած էի մնացել, երբ գնացել էինք Թումո տեխնոլոգիաների կենտրոն,այնտեղ շատ հետաքրքիր էր ու զարմանալի:

Երբ գնացինք Մարտիրոս Սարյանի տուն թանգարան, մենք արդեն ծանոթ էինք թանգարանին, մեր համակարգիչներով ուսումնասիրել էինք:

Մենք լողի դաս ունենք, հեծանվավարություն, տեխնոլոգիայի ժամին հետաքրքիր իրեր ենք պատրաստում, կավագործություն ենք անում: Մեր դպրոցում հարիսայի տոն ենք անում, թթուդրիկ ենք անում, դդմի տոն ենք անում, ղափամայի տոն ենք անում:

 Դպրոցում ես շատ ընկերներ ունեմ՝ Եվան, Լիլին, Էյվան, Նարեն, Արփին, Դավիթը, Խաչատուրը, Հովհաննեսը: Մենք գնացել ենք գրադարան, ես այնտեղից գիրք եմ վերցրել, բերել եմ տուն, կարդացել, հետո տարել եմ, փոխել ուրիշն եմ վերցրել: