Առաջադրանքներ
693, 698, 695, 700, 702, 703, 705։
693. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և նշե՛ք
հետևյալ կետերը՝ A (+3, +4), B (–2, +1), C (–3, –4), D(0, +1), E (–5, +3),
F (+3, –5), G (+1, 0), M (+6, +4), N (–2, –4), K (–1, –3)։
693 694 698
693. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և նշե՛ք
հետևյալ կետերը՝
A (+3, +4)
B (–2, +1)
C (–3, –4)
D(0, +1)
E (–5, +3)
F (+3, –5)
G (+1, 0)
M (+6, +4)
N (–2, –4)
K (–1, –3)
694․ Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և
հարթության վրա նշե՛ք հետևյալ կետերը.
ա) (–2, –4), դ) (+1, –2), է) (+3, –3),
բ) (0, +3), ե) (+5, –5), ը) (–2, –6),
գ) (–1, 0), զ) (+4, –4), թ) (–5, +4)։
698․ Կոորդինատային հարթության ո՞ր քառորդում են գտնվում հետևյալ
կետերը.
ա) (–7, +2), գ) (–3, –5), ե) (+10, 0), է) (+4, –2),
բ) (+3, +1), դ) (–15, +6), զ) (0, –30), ը) (+3, –7)։
K- ի արժեքը 0 1 4 9 11 15
K + 9 արժեքը 9 10 13 18 20 24
30-K-ի արժեքը 30 31 34 39 41 45
1\6 = a\54 = a9
1045
54%
A և B
P = 1\12
M
1756+(−20513) = – 18757
2940−6424=-3484
4⋅(−3)⋅(−1)⋅(−3)=-36
29−1450=29⋅(1−1450)
Ինչ է սովորողի իրավունքը իմ ծնողների կարծիքով
Կոտորակների գումարում և համնում
Թվի մասը որոշելը և թվի որոշելը տրված մասով
Մաթեմատիկա դասարանական աշխատանք
Մակերեսի և ծավալների հաշվումը ծառը թվերով
Մաթեմատիկա դասարանական աշխատանք
Մաթեմատիկա դասարանական աշխատանք
Մաթեմատիկա դասարանական աշխատանք
Համեմատություններ, նրանց հիմնական հատկությունը
Մաթեմատիկա տրամաբանական հարցեր
Պատահույթնեի հավանականություները
Մաթեմատիկա․ պատահույթների հավանականությունը․ առաջադրանք 3
Մաթեմատիկա․ Ամբողջ թվերի հանումը
Մաթեմատիկա․ Դասարանական աշխատանք
Հայաստանում ապրող մարդկանց քանակը 2000000 է։ 20% – ը Ռուս է, 30% – ը արաբ 3% – ը գերմանացի։ Ինչքան է կազմում Հայաստանում գտնվող տուրիստների քանակը։
2000000 x 20 : 100 = 400 000 Ռուս
2000000 x 30 : 100 = 600 000 Արաբ
2000000 x 3 : 100 = 60 000 Գերմանացի
400 000 + 600 000 + 60 000 = 1060000
652. 30 թիվը ներկայացրե՛ք՝
ա) նույն նշանն ունեցող երեք արտադրիչների արտադրյալի տեսքով, 6 x 5 x 1 = 30, 5 x 6 x 1 = 30, 3 x 10 x 1 = 30
բ) չորս արտադրիչների արտադրյալի տեսքով. այդպիսի արտադրյալում քանի՞ արտադրիչ նույն նշանը պիտի ունենա։ 5 x 2 x 3 x 1 = 30
653. Բերե՛ք այնպիսի երեք ամբողջ թվերի օրինակ, որ նրանց արտադրյալը լինի բացասական թիվ, իսկ ցանկացած երկու հարևան
թվերի արտադրյալը` դրական:
654.
655.
638 ա,բ,գ,դ, 639 ա,բ,գ,դ,ե,զ, 640, 641 ,643 , 645, 647, 651, 656 ա,բ,գ,դ։
638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7, –4
(+7) x (-4)= -28
(-4) x (+7)= -28
բ) –5, –11
(-5) x (-11)= 55
(-11) x (-5)= 55
գ) –2, +8
(-2) x (+8)= -16
(+8) x (-2)= -16
դ) +12, –12
(+12) x (-12)= -144
(-12) x (+12)= -144
639. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) +9, –2, +3
(+3) x (-2) x (+9)= -54
բ) –5, +4, +7
(+7) x (+4) x (-5)= -140
գ) –6, –10, +8
(+8) x (-6) x (-10)= 480
դ) +5, –8, –5
(-5) x (+5) x (-8)= 200
640. Ստուգե՛ք, որ ամբողջ թվերի հետևյալ եռյակների համար ճիշտ է բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.
ա) –5, –6, –11
(-6) x (-5) x (-11)= -330
բ) 0, –8, +12
(-8) x 0 x (+12)= 0
գ) +2, –10, +7
(+7) x (+2) x (-10)= -140
դ) –16, –18, +20
(-18) x (-16) x (+20)= 5760
ե) +8, 0, –17
(-17) x 0 x (+8)= 0
զ) –6, –1, –19
(-1) x (-6) x (-19)= -114
641. Որոշե՛ք արտադրյալի նշանը և կատարե՛ք բազմապատկումը.
ա) (–2) · (+3) · (–7)= 42
բ) (–1) · (–1) · (–1 )= -1
գ) (–5) · (–4) · (+3 ) · (–2)= -120
դ) (+7) · (–3) · (+4) · (–5)= 420
643. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը զույգ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը բացասական թիվ լինել:
Պատ․՝ ոչ
645. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը կենտ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը դրական թիվ լինել:
Պատ․՝ ոչ
647. Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (–1 ) · (+1 ) · (–1 ) · (+1 ) · (–1 )= -1
բ) (–5 ) · (–20 ) · (+3 ) · (–7 ) · (+2 )= -4200
գ) (+4 ) · (–5 ) · (+8 ) · (–2 ) · (–4 )= -1280
դ) ( –7 ) · (–1 ) · (+3 ) · (–5 ) · (–9 )= 945
651. Որոշե՛ք, թե ինչ նշան կունենա չորս ամբողջ թվերի արտադրյալը, եթե՝
ա) այդ թվերից երկուսը դրական են, երկուսը՝ բացասական
«Պլյուս» նշան
բ) այդ թվերից երեքը բացասական են, մեկը՝ դրական
«մինուս» նշան
գ) այդ թվերից երեքը դրական են, մեկը՝ բացասական
«մինուս» նշան
Մի մեծ գիտական աշխատության էջերը համարակալելու
համար անհրաժեշտ եղավ 3389 թվանշան։ Քանի՞ էջ կար այդ
աշխատության մեջ։
613. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք գումարման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) –9, –1
(-9) + (-1)= -10
(-1) + (-9)= -10
բ) –3, +7
-3 + (+7)= 4
+7 + (-3)= 4
գ) +8, –10
+8 + (-10)= -2
-10 + (+8)= -2
դ) –21, +12
-21 + (+12)= -9
-12 + (-21)= -9
ե) –13, +14
-13 + (+14)= 1
+14 + (-13)= 1
զ) 0, –7
0 – (-7)= -7
-7 – 0= -7
է) +8, 0
+8 + 0= 8
0 + (+8)= 8
ը) +1, –4
+1 + (-4)= -3
-4 + (+1)= -3
614. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք գումարման զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) –7, +2, +10
+10 + (+2) + (-7)= 5
բ) 0, +4, –11
-11 + (+4) + 0= -7
գ) –10, –6, –3 -6 + (-3) + (-10)= -19
Առաջադրանքներ
669, 671,672, 673֊ա,բ,գ,դ,674,675,676,680,685։
669. Երկու ամբողջ թվերի քանորդը բացասական է։ Ինչպիսի՞ն պիտի լինեն բաժանելիի և բաժանարարի նշանները։
Պատ․՝ (+,-), (-,+)
671. Հաշվե՛ք.
ա) +38 ։ (–19)= -2
բ) –600 ։ (–150)= 4
գ) –720 ։ (+120)= -6
դ) –420 ։ (–15)= 28
ե) –531 ։ (+3)= -177
զ) +837 ։ (–1)= 837
է) 0 ։ (–14)= 0
ը) –121 ։ (–11)= 11
թ) +39 ։ (–13)= -3
672. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն.
ա) –3 · -7 = 21
բ) 6 · -6 = –36
գ) –10 · 0 = 0
դ) –9 · 9 + 1 = –80
ե) –21 · -2 + 3 = 45
զ) 2 – 3 · -6 = 20
673. Հաշվե՛ք.
ա) 8 ։ (–2) – 14 ։ (–7) + (–12) ։ 4= -5
բ) –18 ։ (–9) + 16 ։ (–8) – 24 ։ (–6)= 4
գ) (33 ։ (–3) – 40 ։ (–8)) ։ (–3)= 2
դ) (–55 ։ 11 + 48 ։ (–16)) ։ (–4)= 2
674. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (8 · * + 9) ։ (–5), եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինեն + 2, + 7, –3, –8 թվերը.
(8 . (+2) + 9) : (-5)= -5
(8 . (+7) + 9) : (-5)= -13
(8 . (-3) + 9) : (-5)= +3
(8 . (-8) + 9) : (-5)= +11
587֊ա,բ,գ,դ, 588֊ա,բ,գ,դ,589, 590, 591, 592֊ա,բ,գ,դ, 593֊ա,բ,գ, 594֊ա,բ,գ, 595, 596, 599։
587. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.`
ա) (–5) · (–7) և 0 = – 35 բ) (–8) · (+6) և 0 = – 48
գ) (+16) · (–5) և 0 = -44 դ) (+3) · (+9) և (+8) · (–7) = + 27 x (- 56) =
Միլենա Կարապետյանի բլոգ 