1 . Գրել հետևյալ բառերի հականիշները․

բերրի-

հայտնի-

մեղմ-

գիտուն-

ներգաղթ-

բնիկ-

պատերազմ-

երախտամոռ-

անաղարտ-

2. Թարգմանել առակը․

Зевс, Прометей, Афина и Мом

Басня Эзопа

Зевс сотворил быка, Прометей — человека, Афина — дом, и выбрали они в судьи Мома. Позавидовал Мом их творениям и начал говорить: Зевс сделал оплошность, что у быка глаза не на рогах и он не видит, куда бодает; Прометей — что у человека сердце не снаружи и нельзя сразу отличить дурного человека и увидеть, что у кого на душе; Афине же следовало снабдить дом колёсами, чтобы легче было переехать, если рядом поселится дурной сосед. Разгневался Зевс за такую клевету и выгнал Мома с Олимпа.

1 . Գրել հետևյալ բառերի հականիշները․

բերրի – անբերրի, անպտուղ

հայտնի – անհայտ, գաղտնի

մեղմ – սաստիկ, ուժգին

գիտուն – անգետ, հիմար

ներգաղթ – արտագաղթ

բնիկ – օտար

պատերազմ – խաղաղություն

երախտամոռ – երախտագետ

անաղարտ – կեղտոտ, պղտոր

2. Թարգմանել առակը․

Զևսը, Պրոմեթևսը, Աթենասը և մայրիկը

Զևսը ստեղծեց ցուլին, Պրոմեթևսը՝ մարդուն, Աթենասը՝ տունը, և որպես դատավոր ընտրեցին մայրիկին։ Մայրիկը նախանձում էր նրանց ստեղծածներին ու սկսեց ասել․ զևսը նկատեց, որ ցլի աչքերը եղջյուրների վրա չեն, և նա չի տեսնում, թե որտեղ է հետույքը. Պրոմեթևս տեսավ, որ մարդու սիրտը դրսում չէ, և անհնար է միանգամից տարբերել վատ մարդուն և տեսնել, թե ինչ կա մեկի հոգում․ Աթենան պետք է անիվներով ապահովեր տունը, որպեսզի ավելի հեշտ լիներ տեղաշարժվելը, եթե մոտակայքում վատ հարեւանը բնակություն հաստատեր։ Զևսը զայրացավ նման զրպարտության համար և մայրիկին քշեց Օլիմպոսից:

Зевс, Прометей, Афина и Мом

Басня Эзопа

Зевс сотворил быка, Прометей — человека, Афина — дом, и выбрали они в судьи Мома. Позавидовал Мом их творениям и начал говорить: Зевс сделал оплошность, что у быка глаза не на рогах и он не видит, куда бодает; Прометей — что у человека сердце не снаружи и нельзя сразу отличить дурного человека и увидеть, что у кого на душе; Афине же следовало снабдить дом колёсами, чтобы легче было переехать, если рядом поселится дурной сосед. Разгневался Зевс за такую клевету и выгнал Мома с Олимпа.

Нет ничего столь совершенного, чтобы быть свободным от всяких упрёков.

1.Lրացնել բաց թողնված տառեր

Գարուն է, մեկն այն անհամար գարուններից, որ զարդարել էին երկիրը, և որոնցից հարյուրը ապրեց երջանկության ու տխրության բանաստեղծը՝ աշխարհահռչակ Սաադին։ Առավոտ վաղ զարթնեց նա, իջավ պարտեզ՝ նորից լսելու հավքերի երգը և նորից տեսնելու գարնան հրաշքը։ Նայեց Շիրազի դաշտին՝ գարնան շնորհներով ու վարդերով պճնված, որ վաղորդայնի նիրհն էր առնում՝ պարուրված ճերմակաթույր շղարշներով։ Նստեց ծաղկած հասմիկի թփի տակ՝ Սպահանի գորգի վրա, և դողդոջյուն մատներով բռնեց վարդենու՝ այդ գիշեր փտած բողբոջը, մոտեցրեց դեմքին։ Սիրո կրակով թրթռուն հովը վարդերի ականջին կուսական շնչով սեր էր շշնջում, որ բերել էր հեռավոր սոխակներից։
«Աշխարհը վետվետում է անվախճան ու սիրավառ արբեցումով»,- հիշեց Սաադին իր խոսքերը՝ ականջը հավքերի երգին և սպիտակ գլուխը կարմրափթիթ վարդերի մեջ թաղած։

2. .Կազմել նոր բառեր տրված արմատներով.

օր – օրացույց, օրինակելի, օրավարձ, օրագիր, օրաբաժին

օգուտ – օգնել, օգտավետ, օգտակար

օծել – օծելություն, օծանելիք

օգնել – օգնություն, օգտակար

որդի – անորդի, որդյակ

որակ – անորակ, բարձրորակ

3. Կարդալ Ղազարոս Աղայանի <<Ծառերի գանգատը>>և <<Մեղուն ու մարդը>> պատմվածքները և պատմել։

Լրացնել բաց թողնված տառերը դ կամ թ:

Ընդհանուր, ընթացք, ժողովուրդ, որդի, օթևան, բերդաքաղաք, գաղթական, , շփոթվել, շքերթ, որդ(ճիճու), որթ (խաղողի թուփ), սփրթնել, արթնանալ, խաղաթուղթ, խենթանալ, ծաղկազարդ, հարթավայր:

Լրացնել բաց թողնված տառերը: (է կամ ե)

Երգ, էակ, ամենաէական, բարեկամ, էներգիա, վրաերթ, երես, էիր, էջահամար, որևէ, մանրէ, էինք, վերելք, գետեզր, կիսաեփ, լայնէկրան,վայրէջք, երանգ, եզր:

Լրացնել բաց թողնված տառերը: (օ կամ ո)

Բոլոր, որոշակի, ողկույզ, ամենօրյա, երրորդ, ամենօրյա, ողջ, հանրօգուտ, ոսկեզօծ, վեհորեն, օրեցօր, մեղմորեն, օգտակար, օրինակելի, նրբաոճ, բարձրորակ, մեղմօրոր, անօդ, կեսօր, ոսկեօղ,վատորակ, ոսկի, օդաչու, որակ, արագորեն, օրացույց, օդապարիկ, անօրեն, ամանոր, որոշում:

2. Թարգմանել Եզոպոսի հետևյալ առակները․

Զեվսը և կրիան

Զեվսը կազմակերպել է հարսանիք և բոլորին հյուրասիրության է կանչել։ Չի գնում մենակ կրիան։ Չեմ հասկանում ի՞նչ է պատահել, մյուս օրը հարցրեց նրան զևսը, ինչու՞ մենակ նա չեկավ խնջույքին։

Ձեր տունը լավագույն տունն է,- պատասխանեց կրիան:

Զևսը բարկացավ նրա վրա և ստիպեց նրան ամենուր տանել իր տունը։

Ուստի շատերի համար ավելի հաճելի է տանը համեստ ապրել, քան օտարների հետ հարուստ։

Зевс и черепаха

Басня Эзопа

Зевс справлял свадьбу и для всех животных выставил угощение. Не пришла одна лишь черепаха. Не понимая, в чём дело, на следующий день спросил её Зевс, почему она одна не пришла на пир.

— Свой дом — лучший дом, — ответила черепаха.

Рассердился на неё Зевс и заставил её повсюду носить на себе собственный дом.

Так многим людям приятнее жить скромно у себя, чем богато у чужих. Источник: https://pritchi.ru/id_5232

Մոծակը և ցուլը

Մոծակը նստեց ցլի եղջյուրների վրա և երկար նստեց այնտեղ, իսկ հետո, երբ պատրաստվում էր թռչել, հարցրեց ցուլին.

— Երևի ես չեմ կարող թռչել հեռու?

Բիկը նրան պատասխանեց․

— Սիրելիս, և ինչպես ես եկել, ես չեմ նկատել, և ինչպես ես թռչում, ես չեմ նկատի։

Комар и бык

Басня Эзопа

Комар уселся на рога быка и долго там сидел, а потом, собираясь взлетать, спросил быка:

— Может быть не улетать мне?

Бык ему в ответ:

— Любезный, и как ты прилетел, я не заметил, и как ты улетишь, я не замечу
Источник: https://pritchi.ru/id_61310090

Ես ու ընկերներս որոշեցին բարձրանակ արագած սարը։

Ես դպրոցում հաճախում եմ լողի դասերի։

Դպրոցում մի սիրած առարկան ֆիսկուլտն է։

1. Ընտրել ռուսերեն երեք դարձվածք , և թարգմանել մայրենի լեզվով։

понять это գլուխ հանել

жестокосердый քարսիրտ

цена воды ջրի գին

в двух словах երկու խոսքով

2. Մխիթար Գոշ, ԴԵՂՁԸ ԵՎ ՍԵՐԿԵՎԻԼԸ, լրացնել բաց թողնված տառերը։

Ատյանում մեկ անգամ դեղձը հանգիմանել սկսեց սերկևիլին, ասելով։

– Տեսքով դեղին ես ու մարդկանց համար դժվարուտելի։ Իսկ ես բարետես եմ ու դյուրաճաշակ։

Եվ նա ասում է.

– Կեղծավոր ես ամենևին և մարդկանց խաբող, ճաշակելիս քաղցր ես երևում, բայց մտնելով որովայն, շատ վնասներ ես գործում։ Իսկ ես դեղին եմ, քանի որ տեսակցության գնալով և հիվանդությունը վերացնելով, ցավակից եմ դառնում հիվանդներին, և ոչ թե քեզ պես մերժված եմ նրանցից։

Պարզ է միտքը առակիս, կեղծավորները միշտ ճշմարիտներին հանդիմանում են իբրև վարքով կոպիտների, և ներկայացնում իրենց քաղցրաբարո և վշտակից։ Սակայն ճշմարիտ խոսքերը մարդկանց դեղ են, թեև առաջին հայացքից հակառակ են երևում և ցավակցելով նրանց՝ վերացնում են հիվանդությունները:

1. Փակագծերում տրվածներից ընտրեք ճիշտ տարբերակը:
   Նվագել (ջութակի վրա, ջութակ), կռվել (թշնամու դեմ, հետ), վերաբերել (հարցին, հարցի մասին), վատ վերաբերվել (ընկերոջը, ընկերոջ հետ), անհանգստանալ (կատարվածով, կատարվածից), մասնակցել (մրցույթին, մրցույթում), հաղթել (մրցույթում, մրցույթին), կասկածել (ընկերոջը, ընկերոջ վրա), համաձայն լինել (առաջարկին, առաջարկի հետ)

2. Գրել դարձվածքների բացատրությունը

Իրար սրտից ջուր խմել –մեկը մյուսի սրտովը լինել
Հազար մաղով անցկացրած –անամոթ,աներես
Հիվանդի համար ջուր բերող –կարևոր գործից ուշացող,դանդաղաշարժ
Գլխին կրակ թափել –զայրանալ,բարկանալ
Կանաչ-կարմիրը կապել –ամուսնացնել
Կոպեկի համար մեռած –ագահ, ժլատ, գծուծ
Ուրիշի բնում ձու ածել –օգուտն ուրիշին տալ
Ոտքի կոխան դարձնել –ոտնակոխել,ոչնչացնել, տրորել
Փուշը մատից հանել –օգնել
Գրքի մի երեսը կարդալ -հարցին միակողմանի մոտենալ:

3.<<Ես սիրում եմ իմ ծննդավայրը>> վերնագրով գրել պատմություն՝ փորձելով օգտագործել դարձվածքներ։

<<Ես սիրում եմ իմ ծննդավայրը>>

Ես ծնվել և մեծացել եմ Երևանում, բայց արմատներով Գյումրիից եմ։ Ես շատ եմ սիրում Երևանը որովհետև դա իմ հայրենիքի մի մասնիկն է, բայց Գյումրին ես ավելի ու ավելի եմ սիրում։ Ես շատ կցանկանայ ,որ ծնվեյ և մեծանայ Գյումրիում։ Երևանը շատ գեղեցիկ է և Երևանում իմ ամենա սիրած վայրը դա իմ դպրոցնե։

Գրել տաս դարձվածք

Հոնքերը կիտել- մռայլվել

Ձեռք առնել- ծաղրել

Երկու խոսքով- պարզ,համառոտ

Ջրի գին- շատ էժան

Շունչը պահել- ուշադրությունը լարել

Քթի տակ- ցածրաձայն

Մի շնչով- միանգամից

Անբան Հուռի ծույլ, ալարկոտ

Անսիրտ,քարսիրտ,խիղճը կորցրած -անխիղճ

Ձեռքը խնդրել-ամուսնության առաջարկ անել

27.09.2022

1․ Ծանոթանալ Վարդան Այգեկցու առակագրությանը։Կարդալ և պատմել առակներ ձեր ընտրությամբ։

Իմաստուն զինվորը

Մի իմաստուն զինվոր պատերազմ էր գնում և նա երկու ոտքով կաղ էր։ Եվ զինվորներից մեկը նրան ասաց.

-Ով ողորմելի, ո՞ւր ես գնում։ Քեզ իսկույն կսպանեն, որովհետև փախչել չես կարող։

Եվ նա ասաց.

-Ո՜վ անմիտ, ես չեմ գնում պատերազմ՝ փախչելու, այլ կանգնելու, կռվելու և հաղթելու։

Աղվեսը եւ առյուծը

Մի առյուծ կորյուն ծնեց, և հավաքվեցին կենդանիները կորյունին տեսնելու և ուրախանալու։

Աղվեսն եկավ և հանդեսի ժամանակ, բազմության մեջ առյուծին նախատեց բարձրաձայն և անարգեց, թե ա՞յդ է քո զորությունը, որ ծնում ես միայն մի կորյուն և ոչ բազմաթիվ։

Առյուծը հանդարտաբար պատասխանեց և ասաց.

-Այո, ես ծնում եմ մի կորյուն, բայց առյուծ եմ ծնում և ոչ քեզ նման աղվես։

Տգեղ կինը

Մի մարդ տգեղ կին ուներ։ Մի օր տեսնելով կնոջը անտրամադիր, հարցնում է.— Ինչո՞ւ ես տրտմել։ — Այսօր հայելուն նայեցի,— պատասխանում է կինը,— տգեղությանս պատճառով անտրամադիր դարձա։ — Դու մեկ անգամ նայելով ես այդքան տրտմել,— չի համբերում ամուսինը,— ես ամեն օր եմ տխուր, որովհետև ամեն օր եմ երեսդ տեսնում։

2. Որ դարձվածքների  իմաստն է սխալ բացատրված:

1.ժամավաճառ լինել – իզուր ժամանակ վատնել
2.երեսից կախվել – թախանձել
3.արյունը ջուր դառնալ – սահմռկել
4.աչքերը փակել – ժպտալ
5. աչքը ջուր կտրել – կարոտով, անհամբերությամբ սպասել
6. անձյուն ձմեռ – անճարակ մարդ
7. գլխարկը գետնովը տալ –պատիվը կորցնել
8. գլխին տալ — զղջալ, ողբալ

<<Իմ ընկերը>> վերնագրով գրել պատմություն:

<<Իմ ընկերը>>

Ես արդեն իմ ըն կերուհու հետ շպվում եմ 2 տարի և բացի նրանից ուրիշ ոչ մեկին չեմ պատկերացնում ինձ ընկեր։ Ես ցանկանում եմ որ բլոր մարդիկ լինեն հավատարիմ և բարի ընկեր։

Սիրելի սովորեղներ, սկսում ենք ուսումնասիրել մայրենի լեզվի մի նոր բաժին, այն է ՝ դարձվածքներ։

Այսպիոսով, կան այնպիսի բառակապակցություններ, որոնցում բառերն իրենց ուղիղ իմաստներով չեն հասկացվում, այլ փոխաբերական իմաստ են արտահայտում։Այսպիսի բառակապակցությունները կոչվում են դարձվածքներ։

օրինակ՝ Գլուխ կոտրել-ը դարձվածք է և նշանակում է << մի բանի համար չարչարվել, ճիգ գործադրել>>։

1․ Գրել տասը դարձվածք։

Էշը ցեխից հանել, կրակի վրա յուղ լցնել, աշխատանքը ջուրը գցել, երկու ոտքը մի կոշիկի մեջ դնել, համը հանել, քարը քարի վրա դնել, գետինը մտնել, էշի ականջում քնել, խելքը գլխից թռցնել, բերանը ջուր առնել։

2. Լրացնել բաց թողնված տառերը։

lՆոյեմբերի վերջն էր, գրեթե ձմեռ: Տեղացող անձրևներից ու քամուց ծառերը համարյա մերկացել էին: Ողջ այգին լցվել էր ոսկեզօծ տերևներով: Վարդի թուփն էր միայն կանա՜չ-կանա՜չ: Նրա վրա դեռ հեռվից կարմրին էին տալիս երկու մեծ, կիսաբաց կոկոն:

Վարդենին կողքի մասրենուն նայում էր վերևից: Մասրենին ցցել էր սուր-սուր փշերը, որպեսզի քամուց պաշտպանի իր մի քանի դեղնած տերևները:

– Տեսնու՞մ ես՝ ես միշտ դալար եմ, միշտ կանաչ, ձմռանն անգամ ուրախացնում եմ մարդկանց իմ տեսքով ու վարդերով, իսկ դու չոր ճուղերդ ես արդեն թափահարում քամուց,- ասաց վարդենին մասրենուն:

Մասրենին տխուր քմծիծաղով նայեց վարդենուն վարից վեր.

– Դու մոռացել ես, որ ցրտադիմացկուն դարձար ինձ վրա պատվաստվելու շնորհիվ:

Լրացնել բաց թողնված տառերը: (գ կամ ք)

Երգել, թարգմանել, կարգադրել, մարգարիտ, հագուստ, արևածագ,հոգնակի, հագցնել, թագավոր, ճգնել, քննական, նորոգել, արքա, զորք, մրգեղեն, հերքել, թարգմանիչ, ագահ, հերքել, վարքագիծ, քուրք, ներքուստ, մգանալ, նորոգել, նվագարան, հետաձգել: