Մայրենի

1.Ինտերնետի օգնությամբ փնտրել և բլոգում տեղադրել Տերյանի բանաստեղծությունների հիման վրա գրված երգեր։

2.ԳԱՐՈՒՆ

Գարունը այնքա՛ն ծաղիկ է վառել,
Գարունը այնպե՛ս պայծառ է կրկին.
— Ուզում եմ մեկին քնքշորեն սիրել,
Ուզում եմ անուշ փայփայել մեկին։
Այնպե՛ս գգվող է երեկոն անափ,
Ծաղիկներն այնպես նազով են փակվում.
— Շուրջըս վառված է մի անուշ տագնապ,
Մի նոր հուզում է սիրտըս մրրկում
Անտես զանգերի կարկաչն եմ լսում,
Իմ բացված սրտում հնչում է մի երգ.
— Կարծես թե մեկը ինձ է երազում,
Կարծես կանչում է ինձ մի քնքուշ ձեռք…

1908


Անգիր սովորիր։

Գտիր ընգծված բառերից առնվազն երկու հոմանիշ։

վառել – այրել, հրդեհել

պայծառ – փայլուն, վառվռուն

քնքշորեն – մեղմիկ, մեղմորեն

փայփայել – գուրգուր ել, հոգ տանել

հուզում – հուզվածություն, գրգռվածություն

քնքուշ – թուլամորթ, փափկասուն

հնչուն – հնչական, հնչուն

Կետերի  փոխարեն գրել համապատասխան  ածանցները:

—կենդան, —կամ, — խոսկան, —գետ, հայր—, կիս—, փառ—-, վայր—-, աղ—, արևել—, եռանդ—, ազդ—, դողդոջ—, հնչ—, համ—:

Կոորդինատային հարթություն

Առաջադրանքներ

693, 698, 695, 700, 702, 703, 705։

693. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և նշե՛ք
հետևյալ կետերը՝ A (+3, +4), B (–2, +1), C (–3, –4), D(0, +1), E (–5, +3),
F (+3, –5), G (+1, 0), M (+6, +4), N (–2, –4), K (–1, –3)։

  1. Կառուցե՛ք կոորդինատների ուղղանկյուն համակարգ և
    հարթության վրա նշե՛ք հետևյալ կետերը.
    ա) (–2, –4), բ) (0, +3), գ) (–1, 0), դ) (+1, –2), ե) (+5, –5), զ) (+4, –4), է) (+3, –3), ը) (–2, –6),
    թ) (–5, +4)։
  1. Ինչի՞ է հավասար օրդինատների առանցքի վրա գտնվող կետի
    աբսցիսը։

Հավասար է 0-ի

  1. Որտե՞ղ են գտնվում հարթության այն կետերը, որոնց աբսցիսը
    հավասար է զրոյի

Y առանցքում

  1. Որտե՞ղ են գտնվում հարթության այն կետերը, որոնց օրդինատը
    հավասար է զրոյի

Աբսցիսների առանցքի վրա

  1. Կոորդինատային հարթության վրա տրված են A (–2, 3) և B (0, 1)
    կետերը: Կառուցե՛ք AB հատվածը և գտե՛ք աբսցիսների առանցքի
    հետ նրա հատման կետը։

+1