упражнение 8

Составьте словосочетания, соедините слова из двух столбиков.
дикий — зверь
железный — гвоздь
свежая — зелень
цветущая — сирень
новая — скатерть
солнечный — день
школьная — тетрадь
косолапый — медведь
быстрая — лошадь

Домашнее задание

1.Учебник стр. 23 упражнение 9

Употребите данные существительные со словом мой или моя. Запишите

в два столбика отдельно слова мужского и женского рода.

Лагерь –  мужского

букварь – женского

кровать –  женского

день – мужского

камень – мужского

конь – мужского

лошадь – женского

гость – мужского

рубль – мужского

календарь – мужского

жизнь – женского

словарь – мужского

медведь – женского

морковь – женского

2.Составь сочетания имен существительных со словами мой, моя, мое, укажи род.

Свеча, полотно, друг, взгляд, дочка, вьюга, ружье, озеро, кроссворд, жилище.

Свеча – моя

Полотно – мое

Друг – мой

Взгляд – мой

Дочка – моя

Вьюга – моя

Ружье – мое

Озеро – мое

Кроссворд – мой

Жилище – мое

3.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.

Жидкость, кино, киносъемка, килограмм, рассада, питье, свет, поездка, новоселье, подъезд, троллейбус.ь

Жидкость – ж.р

Кино – ср.р.

Киносъемка – ж.р.

Килограмм – м.р.

Рассада – ж.р.

Питье – ср.р.

Свет – м.р.

Поездка – ж.р.

Новоселье – ср.р.

Подъезд – м.р.

Троллейбусь – м.рю

Домашнее задание

1.Поставьте существительные в родительном падеже.

Собака, лодка, море, диктант, лётчик, вода, корова, молоко, дедушка, дорога, инженер, бабочка.

2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра) – привет брату, привет сестру – Дательный
Радовался (чему?) (весна, праздник) – радовался весну, радовался празднику – Дательный
Писать (чем?) (перо, мел)- пером, мелом – Творительный
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова)- о лисе, сове – Предложный
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)_ овсе, пшенице – Родительный
Рассказ (кого?) (ветеран)- ветерана – Родительный

3.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать ….. к реки, подъехал …. к заводу, летел …. по полем, читал …. о животных, смотрел …. на картину, нашёл … в портфеле, поставил … на полку, ушёл … с другом, поздравление … от мамы, поскакал … на дороге.

Предлоги: над, на, от, по, с, в, к, о, до.

վերևում, վրա, սկսած, կողմից , Հետ , մեջ , դեպի , մասին , նախքան.

Осень

Осень – средняя погода. Осенью листья опадают и желтеют. Осенью чаще идут дожди, дни становятся холоднее․ Когда ты идешь осенью, земля покрыта листьями․ Осенью не холодно и не жарко․ Это одно из лучших времен года, но я люблю зиму.

Стихи про осень: А. С. Пушкин

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Русский язык. Домашнее задание

  1. Прочитать басню Лафонтена «Фортуна и дитя»
  2. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Выписать из текста все местоимения, указать их разряд. 

Жила(была) белка в лесу ни(о)чём не тужила и никто её (не)беспокоил. Спала она на ветке большой-прибольшой ели. (Ни)когда не заботилась (ни)(о)ком толь­ко о себе. Прошло (не)много времени и у неё появилось несколько бельчат. Теперь белка (ни)ку­да от них не уходила.

Когда(же) зимой начались обвалы какой(то) тяжёлый ком снега обрушился с вершины дерева на крышу жилища белочки. Белка выскочила а её беспомощные дети оказались в ловушке. (Ни)куда бе­жать не(к)кому обратиться за помощью. Неужели (ни)кто не спасёт бельчат? Белка сама быстро принялась раскапывать снег. (К)счастью круглое внутреннее гнездо из мягкого мха осталось целым. Никогда лесная жительница не была так счастлива. Ничто больше (не)омрачит её радости. (По В. Бианки)

В лесу – единственное число

Ветке – ед. число

Вершины дерева – ед. число

На крышу жилища – ед. число

Гнездо – ед. число

3. Ответьте на вопросы.

  1. Кого ты встретил в академии? (он и она) – я встретила в академии его и её. 2. Кого он ждёт в общежитии?(мы) – он ждёт в общежитии нас. 3. Кого вы давно не видели? (вы и они) – вы давно не видели вам и их 4. Кого мы знаем в академии? (он и я) – мы знаем в академии его и меня 5. Кого мы не знаем? (ты) – мы не знаем тебя 6. Кого ты любишь? (она). – ты любишь её

Русский язык

Каков привет, таков ответ. 2. Об этом они говорили вчера. 3. Она такая красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за этого мы не пошли в парк. 5. О всех деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по эту сторону реки, а по ту простиралось поле да лес заповедный. 7. Их цветы очень красивые, но наши мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады им.

2. Вчера я видел всех, а сегодня я никого не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я не от кого не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ни с кем ни не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга ни у кого не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я ни о чем не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он ничем не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я ни с кем не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет никаких стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг ни в чем не разобрался.

3. Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было никого. 4) Не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать ничего. 7) А теперь мне выехать не (на) чем, некому лошадей подковать. 8) Им ни(в) чём нельзя доверять. 9) Не (на) чем отдохнуть измученному взгляду. 10) Никакими силами и стараниями нельзя было узнать, из чего был сделан его халат.

Пакет дополнительных заданий для 5 класса 2021-2022

1. Каков привет, ___________ ответ. 2. Об ___________ они говорили вчера. 3. Она __________ красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за ___________ мы не пошли в парк. 5. О ________ деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по ______ сторону реки, а по _______ простиралось поле да лес заповедный. 7. _______ цветы очень красивые, но _____ мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады _____________.

2. Вчера я видел всех, а сегодня я ______________ не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я __________________ не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ______ ___________ не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга _______________ не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я ________________ не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он _____________ не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я _________________ не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет ____________ стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг _____________ не разобрался.

3. Его н…кто не заметил, н…кто не удерживал. 2) Через пять минут н…кого не осталось на улице. 3) Больше ждать было н…кого. 4) Не замечал он н…чего. 5) Н…кто н…чего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать н…чего. 7) А теперь мне выехать н… (на) чем, н…кому лошадей подковать. 8) Им н…(в) чём нельзя доверять. 9) Н… (на) чем отдохнуть измученному взгляду. 10) Н…какими силами и стараниями нельзя было узнать, из чего был сделан его халат.

Русский язык

1) Егор сидел рядом с мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце во мне сжалось. 4) Вникните на всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать надо мною. 6) Вспомните с мне. 7) Мелькнуло на мною моё детство. 8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся надо что-то.

Замените существительные в скобках местоимениями 3-го лица; где надо, добавляйте к местоимению.

1) Будет буря, мы поспорим и поборемся мы с мы бурей. 2) Поутру над он Невы брегами теснился кучами народ. 3) Под высоко парусом струя светлей лазури. Над здорово парусом луч солнца золотой. 4) Буре плач Терека подобен. 5) У но хорошие друг Рагима плескалось море. 6) С Онегиным подружился я в то время. Мне нравились Онегина черты.

Составьте и напишите предложения со следующими формами отрицательных местоимений:

Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.

Ничего-Он ничего не сказал, потому что то, что произошло, не имело большого значения․

Нечего-Мы нечего делать.

Никем-Пусть никто не трогает мои вещи