Спорт в нашей жизни

Спорт играет важную роль в нашей жизни. Многие люди занимаются спортом, потому что хотят быть здоровыми и сильными.

«Береги здоровье смолоду» – эта пословица призывает относиться к себе бережно с самых ранних лет. Спорт способствует гармоничному развитию человека, и в особенности это важно в юном возрасте. Именно поэтому и мальчикам, и девочкам рекомендуются регулярные занятия спортом.

Физкультура и спорт дарят заряд бодрости и оптимизма, укрепляют иммунитет и спасают человека от различных заболеваний. Спорт напрямую связан с закаливанием, что очень важно, ведь стойкость человека к внешним факторам, таким как низкие температуры, сырость или зной, обеспечивает его хорошее здоровье на протяжении всей жизни.

Чтобы быть здоровым, люди посещают занятия по йоге и аэробике, делают гимнастические упражнения. Другие играют в футбол, бадминтон, волейбол, в бадминтон или в теннис. Третьи ходят в спортзал и занимаются на тренажёрах. Четвёртые бегают по утрам или по вечерам.

Некоторые люди принимают участие в соревнованиях, другие предпочитают смотреть их по телевизору.

Занятия спортом сначала утомляют. Однако со временем человек начинает ощущать легкость, гибкость, выносливость своего тела и силу мышц. Отличная физическая форма – достойная награда тому, кто с готовностью преодолевает лень и уверенно стремится навстречу собственному совершенству.

Вопросы:

  1. С какого возраста лучше начинать заниматься спортом?
  2. Какие виды спорта вы знаете?
  3. Как приучить себя к занятиям спортом?

Задание 1. Составьте пословицы о спорте.

  1. Кто ловко бьет по мячу…
  2. Кто любит спорт…
  3. Отдай спорту время…
  4. Кто спортом занимается…
  5. Ловкий спортсмен…
  6. Двигайся больше…

Используйте продолжения:

  • …тот здоров и бодр.
  • …проживешь дольше.
  • …выносливый воин.
  • …тому все по плечу.
  • …а взамен получи здоровье
  • ….тот силы набирается.

Задание 2. Переставьте буквы, чтобы получились названия видов спорта.

  • Б А Д И М Н О Т Н
  • Ф У Л Т Б О
  • Б А С Б О Л К Е Т
  • К О Б С
  • Н И С Т Е Н
  • В О Л Б О Л Е Й
  • К Е Й Х О К
  • Б О Л Б Е Й С
  • Б О Р Д С Н О У
  • П Л А Н И Е В А

Правильно ли я питаюсь?


Подумайте, как вы питаетесь? Чего в вашем рационе больше — полезной или вредной пищи? Подготовьте презентацию.

Моя мама говорит, что я питаюсь очень плохо. Она всегда дает меня полезные фрукты и овощи ,творог ,разные супы ,но я всю эту пищу не люблю, я люблю чипсы ,конфеты ,разные сладости, мороженое 🍦 ,пиццу ,фри … .но мама говорит ,что это все вредная пища. Мама не даёт мне эту вредную пищу, но бабушка иногда даёт.

Вопрос: почему подарки перепутались?

Задание. Посмотрите на словосочетания и объясните, в чём разница:

подарок Коли – подарок Коле; подарок Мити – подарок Мите.

Впишите окончания. Обращайте внимание на вопросы:

Каждое (что?) утр.. (кто?) мальчик.. ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) вод.. . (Где?) На речк.. мальчики сразу бросались (куда?) в вод.. . Они купались, играли (где?) в вод.. . Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали (где?) на берег.. .

О КАКОМ? / О КАКОЙ? / О КАКИХ?

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. Не забудьте о предлогах о, на, в.

Образец: В каком году была написана эта книга? (прошлый) – В прошлом году.

  • О каком событии написали газеты? (важное)
  • На каких поездах можно доехать до крепости? (пригородные)
  • На каких инструментах он играет? (духовые)
  • На каком концерте вы были? (джазовый)
  • На какой площади стоит памятник? (центральная)
  • В каких странах ты побывал? (европейские)
  • О каких журналах идёт речь? (научные)

Задание 2. Раскройте скобки.

Образец: Она родилась в (маленький городок). – Она родилась в маленьком городке.

  • Он живёт в (большая квартира).
  • Было так холодно, что ещё с утра он мечтал о (горячий суп).
  • Родители запрещают детям плавать в (холодная река).
  • В своих (заветные мечты) Максим видел себя известным поэтом.
  • Ольга живёт в (далёкая деревня).
  • Люди с давних времён мечтали о (космический корабль)чтобы долететь до новых планет.
  • Критики много спорили о (последняя книга) известного писателя.
  • Комната была плохо видна в (слабый вечерний свет).
  • Дети играли на (мягкий ковёр).
  • Машина остановилась на (соседняя улица).
  • Он родился в (небогатая семья).
  • Таня мечтала о рыцаре на (белый конь).
  • Дети рассказывали о (рыжий кот).
  • Николай Пирогов учился на (медицинский факультет) Московского университета.
  • Коллеги и студенты быстро заговорили о (молодой профессор).
  • На его (практические занятия) всегда было много народа.
  • Об (удивительные открытия) Пирогова знали не только на родине, но и за рубежом.
  • Пирогов бывал и в (Медицинская академия) в Париже.
  • Профессор рассказывал о (сложная операция).
  • Юрий Яковлев написал рассказ о (неуклюжий смешной мальчик).
  • Вода в (Мёртвое море) голубого цвета.
  • Дом стоял в (глухой сад).
  • Мы любим гулять в (весенний лес).
  • Ребята написали о (пушистая белка).
  • Бабушка и дедушка с тревогой думали о (дальняя дорога).
  • Малыши мечтали о (тёплая погода), чтобы почаще гулять.
  • Мы вспоминали о (прошлое лето) с грустью.
  • Дуб стоял на (высокая гора).

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: иностранные языки, большой магазин, исторический музей, вчерашняя газета,
экзотические цветы, доброе чудовище, кривое зеркало, исторический факультет, международная политика, Ближний Восток.

Образец: Полиглот – это человек, который говорит на многих иностранных языках.

  • Садовник очень заботится об … .
  • Моему брату очень нравится сказка о … .
  • Он увидел своё отражение в … .
  • Мой сосед покупает продукты в … .
  • Об этом спектакле писали во … .
  • Моя подруга учится на … .
  • На … есть много памятников древней культуры.
  • Старинное оружие ты можешь увидеть в … .
  • Наши друзья часто спорят о …. .

Задание 4. Раскройте скобки, заменяя слова-признаки их антонимами (словами с противоположным значением).

Используйте слова: настоящая, новые, широкие, сухая, высокие, современный.

Образец: Мальчик мечтал о (игрушечная собака). – Мальчик мечтал о настоящей собаке.

  • В (мокрая пустыня) должны были строить город.
  • Строители мечтали о (узкие проспекты), (низкие здания), (старые сады), (тесные бульвары).
  • Мы мечтаем о жизни в (старинный город).

Задание 5. Замените слова-признаки противоположными по значению.

Используйте слова: далёкий – дальний, трудный – тяжелый, худой – пустой, старый – черствый, крупный – глубокий.

Образец: Близкий родственник – дальний родственник, близкие люди – далёкие люди.

  • лёгкое упражнение –
  • лёгкий труд –
  • мелкий дождь –
  • мелкая река –
  • полный человек –
  • полный стакан –
  • свежая газета –
  • свежий хлеб –

Пасха в Армении

Пасха – главный праздник всех христиан. Пасхе предшествует сорокадневный пост, во время которого запрещается есть любую пищу животного происхождения: мясо, рыбу, яйца, молочные продукты (сыр, творог, сметана и другие). На Пасху армяне посещают церковь, накрывают праздничный стол и устраивают весёлые «яичные бои». В этом году армяне отметят Пасху 4 апреля.

Блюдо, без которого не обойдётся ни один праздничный стол в этот день, – плов с рисом и изюмом. Рис символизирует человечество, а изюм – христиан. Кроме того, на Пасху армяне едят отварную рыбу и различные блюда из зелени. Обязательным блюдом также являются окрашенные в красный цвет варёные яйца. По традиции их красят с помощью луковой кожуры. На праздничном столе в Армении в этот день можно увидеть также гату и красное вино.

Поздравление с Пасхой на русском языке звучит так: «Христос воскрес!», а в ответ принято говорить: «Воистину воскрес!» Слово «воистину» означает «правда, на самом деле».

Любимая пасхальная игра детей в Армении – «яичные бои». Один человек держит в руках сваренное вкрутую яйцо, а второй человек стучит по нему другим яйцом. Тот, чьё яйцо треснет, проиграет, а победитель заберёт себе это яйцо в качестве приза.

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы О КОМ? О ЧЁМ?»

Всегда употребляются с предлогами на, о, при, в, об и т.д.

Задание 1. Раскройте скобки.

  1. Мальчик рассказывал о (друзья).
  2. Сегодня мы читали книгу о (птицы).
  3. Родители живут в (город).
  4. Отец работает на (завод).
  5. Преподаватель пишет на (доска).
  6. В (библиотека) можно взять книгу.
  7. Наша учительница рассказывала о (Пасха).
  8. Мы писали о (дружба).
  9. Одежда висит в (шкаф).
  10. Я встретил на (вокзал) своего брата.
  11. Дети ночевали в (палатки).
  12. Об этом событии пишут во всех (газеты).
  13. Цветок растёт в (горшок).
  14. Они поехали в театр на (автобус).
  15. Туристы любят отдыхать в городских (парки).
  16. Сестра хорошо играет на (гитара).
  17. Наша группа выступала на (концерт).
  18. Я люблю гулять в (сад).
  19. Ольга рассказала о своих (родители)
  20. Мы были в (школа).
  21. Чемодан стоит на (пол).
  22. На (площадь) стоит памятник Ленину.
  23. Моя подруга вчера была в (музей).
  24. В (упражнение) есть новые слова.
  25. Зимой в (лес) очень красиво.
  26. Врач работает в (больница).
  27. Брат учится в (университет).
  28. Я слишком поздно вспомнила о (подруги).

Задание 2. Вместо пропусков вставьте нужное слово-действие.

Слова-действия: находятся, отдыхают, поедут, беспокоятся, вспоминают.

  1. Друзья часто __ о доме.
  2. Родители всегда __ о детях.
  3. Наши классы __ на втором этаже.
  4. Летом они __ на море.
  5. Скоро дедушка с бабушкой __ в Москву.

Задание 3. Вставьте предлоги от, по, на, в, с, к.

Я родилась __ Москве __ улице Чехова. Это недалеко __ кинотеатра «Россия», __ театра МХАТ. Это самый центр Москвы. Здесь я ходила __ школу, здесь мы __ друзьями гуляли __ утра __ вечера __ старым улицам и бульварам. Мы часто ходили __ кино, а потом долго спорили __ фильме.
__ школы мы шли домой, за час делали уроки и бежали __ улицу. __ улице всегда была жизнь. А если шёл дождь или снег, мы шли друг __ другу __ гости или часами говорили __ телефону.
Как мы жили тогда, __ компьютера и __ интернета?

Задание 4. Раскройте скобки.

адание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Какой фильм вы смотрели вечером? (смешной)-смешной
  2. На какую стену мальчик повесил картину? (кирпичная)-крипичную
  3. На какую полку сестра поставила книги? (верхняя)-верхную
  4. Про какое событие вспомнила бабушка? (странное)-странное
  5. Под какой зонт дети спрятались от дождя? (большой)-большой
  6. Какие книжки покупают маленьким детям? (яркие)-яркие

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет трудную задачу.
  2. Они видели вчера их общих друзей.
  3. Дети плакали, потому что потеряли маленькую котёнку.
  4. Мой брат вчера весь вечер решал трудную задачу.
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает злого кота.
  6. Его сестра плохо понимает домашное задание.
  7. Моя бабушка не любит шумных детей.
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на белого медвежонка.
  9. Не надевай в дождь летный обувь.
  10. Утром мы встретили хорошого друга.
  11. Я вчера встретила первую учительницу.

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на новую квартиру .
  2. Зрители приветствуют фантастический фильм .
  3. Автобус привёз нас на центральную площадь города.
  4. Моя подруга любит танцевать под громкую музыку .
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели любимую актрису .
  6. На морском берегу выбросило остатки старого корабля.

Мамин подарок

К Восьмому марта все ребята в нашем классе готовили подарки своим мамам, сестрам и бабушкам. И вели себя хорошо.

И мы с Ваней тоже решили хорошо себя вести и сделать маме подарок, но так, чтобы она пока ничего не знала. Ваня сказал, что это называется «сюрприз».

Этот сюрприз мы долго придумывали и даже подрались немного, но не очень больно, а когда придумали, у меня уже была небольшая шишка на лбу. Это Ваня нечаянно стукнул меня тарелкой.

Мы приготовили такие подарки: куклу на чайник — я сшила ей новую юбку, — купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой. А две конфеты мы попробовали, чтобы узнать, вкусно или нет. Оказалось, очень вкусно. Ваня хотел ещё попробовать, но я не позволила. Потом мы положили все подарки на стол и стали ждать, когда придёт мама…

Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась, стала нас целовать и сказала, что мы необыкновенные дети.

А что особенного? Мы самые обыкновенные, но лучше нашей мамы никого нет.

Вопросы и задания

  • Кто рассказчик – мальчик или девочка? По каким словам вы это поняли? Рассказчик девочка-я сшила ей новую юбку.
  • К какому празднику ребята готовили подарки? К Восьмому марта.
  • Что такое сюрприз? Сюрприз ,это когда тайна .
  • Какой подарок ребята собирались подарить маме? Куклу на чайник , купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой.
  • Почему мама назвала детей необыкновенными? Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась.

Изучите тексты поздравительных открыток для мам и бабушек. Придумайте свой текст и сделайте открытку. Разместите открытку у себя в блоге.

Любимая мама!
Поздравляю тебя с 8 марта! Желаю тебе быть здоровой и самой счастливой.
Твоя дочь,
Тамара.

Дорогая мамочка!
С Восьмым марта тебя! Пусть в твоей жизни всегда светит солнышко. Всегда улыбайся!
С любовью,
Виктор.

Бабушка, с 8 марта!
Никогда не болей и не скучай!
Целую,
Оксана.

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

  1. В комнату вошёл незнакомец с (большая борода и пышные усы).

В комнату вошёл незнакомец с большой бородой и пышными   усами.

  • На экзамене можно пользоваться (простой калькулятор).

 На экзамене можно пользоваться простым калькулятором.

  • Когда он был ребёнком, то мечтал стать (известный хирург). Когда он был ребёнком, то мечтал стать

  известным хирургом. 

  • Ребята договорились о встрече и обменялись (телефонные номера).

Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.

  • Весь зал наслаждался (прекрасная музыка).

Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.

  • Я хочу поздравить вас с (профессиональный праздник).

Я хочу поздравить вас с профессиональным праздником.

  • Дети смеялись над (забавные шутки) клоуна.

Дети смеялись над забавными шутками клоуна.

  • С (большая радость) она вернулась домой.
  • С большой радостью она вернулась домой.
  • Он никак не мог помириться с (бывший враг).

       Он никак не мог помириться с бывшим врагом.

  1. Ольга написала объявление (красный фломастер).

      Ольга написала объявление красным  фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

  1. Генерал командовал огромной армией.
  2. Учёный долго работал над научным докладом.
  3. Он пишет с грамматическими ошибками .
  4. Разница между радными   была сразу видна.
  5. Перед _____ он успел плотно позавтракать.
  6. Зрители смотрели этот фильм с _____.
  7. Концерт проходил под _____.
  8. Широкая радуга стояла над _____, где-то за _____ шёл дождь.
  9. Письмо мы нашли под _____.
  10. Анна не хотела извиняться перед своей _____.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

  1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный)
  2. Над каким романом работал писатель? (исторический)
  3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный)
  4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная)
  5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые)
  6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое)
  7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные)
  8. С какой сестрой она встретилась? (младшая)

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

  1. В комнату вошёл незнакомец с (большая борода и пышные усы).

В комнату вошёл незнакомец с большой бородой и пышными   усами.

  • На экзамене можно пользоваться (простой калькулятор).

 На экзамене можно пользоваться простым калькулятором.

  • Когда он был ребёнком, то мечтал стать (известный хирург). Когда он был ребёнком, то мечтал стать

  известным хирургом. 

  • Ребята договорились о встрече и обменялись (телефонные номера).

Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.

  • Весь зал наслаждался (прекрасная музыка).

Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.

  • Я хочу поздравить вас с (профессиональный праздник).

Я хочу поздравить вас с профессиональным праздником.

  • Дети смеялись над (забавные шутки) клоуна.

Дети смеялись над забавными шутками клоуна.

  • С (большая радость) она вернулась домой.
  • С большой радостью она вернулась домой.
  • Он никак не мог помириться с (бывший враг).

       Он никак не мог помириться с бывшим врагом.

  1. Ольга написала объявление (красный фломастер).

      Ольга написала объявление красным  фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

  1. Генерал командовал огромной армией.
  2. Учёный долго работал над научным докладом.
  3. Он пишет с грамматическими ошибками .
  4. Разница между родными братьями  была сразу видна.
  5. Перед утренний зарядки он успел плотно позавтракать.
  6. Зрители смотрели этот фильм с большим вниманием.
  7. Концерт проходил под открытым небом.
  8. Широкая радуга стояла над далекой озерой, где-то за дремучим лесом шёл дождь.
  9. Письмо мы нашли под обедним столом.
  10. Анна не хотела извиняться перед своей младшей сестрой.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

  1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный)черным.
  2. Над каким романом работал писатель? (исторический)историческим.
  3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный)книжным.
  4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная)модной.
  5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые)грубыми.
  6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое)студенческим.
  7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные)молочными.
  8. С какой сестрой она встретилась? (младшая)младшей.

Задание 1. Ответь на вопросы по образцу. У кого нет чего?
Образец: 
собака — вкусная еда. 
У собаки нет вкусной еды.

1) певец – акустическая гитара.

У певца нет акустической гитары .
2) ученик – свободное время.

У ученика нет свободного времени .

3) ребёнок – мягкая игрушка.

У ребёнка нет мягкой игрушки .
4) кошка – тёплое молоко.

У кошки нет тёплого молока .
5) пациент – нужное лекарство.

У пациента нет нужного лекарства .
6) девочка – персональный компьютер.

У девочки нет персонального компьютера .

7) мальчик – добрый друг.

У мальчика нет доброго  друга .

Задание 2. Раскройте скобки.
Образец: 
У меня есть брат, но нет (сестра).
У меня есть брат, но нет сестры.

  1. У Лены есть книга, но нет (тетради)
  2. В нашем районе есть кинотеатр и магазин, но нет (бассейна)
  3. Сегодня на улице солнце и нет (дождя)
  4. Вчера было холодно, но не было (ветра)
  5. Мальчик плачет, потому что у него нет (собаки)
  6. Я не могу работать дома, потому что у меня нет (компьютера)
  7. Анна не могла долго с нами говорить, потому что у неё не было (времени)
  8. В Петербурге летом есть день, но нет (ночи)

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Образец: Чей это словарь? (брат)
Это словарь брата.

  1. Чей это мяч? (Таня)Это  мяч  Тани .
  2. Чья это тетрадь? (девочка)Это тетрадь  девочки .
  3. Чьи это фотографии? (актриса)Это  фотографии  актрисы. 
  4. Чей это журнал? (учитель)Это  журнал  учителя .
  5. Чей это зонтик? (сестра)Это  знаки сестры .
  6. Чьё это кресло? (мама)Это  кресло  мамы .
  7. Чья это сумка? (гость)Это  сумка гостя .

Новый год в разных странах

Финляндия В канун Нового года финны гадают на воске, а на праздничный стол ставят много блюд и напитков. Самое желанное угощение для северян – сладкая каша из риса и кисель из слив. Финского Деда Мороза зовут Йоулупукки. Переводится это имя как «рождественский козел», так доброго дедушку именуют за то, что он ездит на запряженной козлами повозке. Старичок хорошо слышит, поэтому о своих желаниях ему лучше рассказывать шепотом, чтобы о них не узнал злой дух.

Швеция В канун Нового года шведские дети проводят выборы Лючии – королевы света. Назначенная на этот пост девушка надевает платье белого цвета и корону, на которой закреплены зажженные свечи. Лючия угощает лакомствами домашних питомцев и одаривает детей. Праздник света сопровождается зажженными на улицах, а также в домах яркими огнями.

Венгрия В ответственный момент прихода Нового года жители Венгрии достают из закромов рожки, дудки, свистульки и изо всех сил свистят. Таким способом они очищают дом от злых духов и освобождают пространство для благополучия и радости. В венгерских новогодних блюдах присутствует горох, фасоль, орехи, яблоки, мед и чеснок.

Франция В преддверии 31 декабря французы украшают дом фигурками из дерева и глины. Дед Мороз во Франции откликается на имя Пер Ноэль и кладет детям подарки в обувь. Королем новогодней ночи становится ребенок, который получает праздничный пирог с запеченным внутри бобом.

Испания Каждый испанец под бой местных курантов обязательно съедает дюжину виноградин – этот ритуал дарует удачу на весь следующий год. В испанских магазинах даже продают банки с виноградинками без семечек и кожи. Еще один интересный момент: Новый год нужно встретить в нижнем белье красного цвета, чтобы в течение следующих 12 месяцев не испытывать материальных проблем. Традиция распространяется и на мужчин, и на женщин.

Италия Многим известно, что в Новый год итальянцы избавляются от старых вещей, выбрасывая их прямо в окна, согласно средневековым традициям. Этот обычай соблюдается не во всех крупных городах, в основном он жив в деревенской местности. 1 января жители Италии отправляются за проточной водой и несут ее домой, стараясь встретить сгорбившегося старика. По поверьям, это сулит удачу, в отличие от столкновения с детьми или монахами. Вместо Деда Мороза подарки в стране раздает летающая на метле Фея Бефана. Однако волшебный дедушка в Италии тоже есть, его имя – Баббо Натале. На празднике жители Апеннин едят чечевицу, орешки и виноград, которые являются символами здоровья, достатка и долгих лет жизни.

ЮАР Как и в Италии, в ЮАР избавляются от старых вещей, выбрасывая их прямо в окно. Правда, в последние годы власти стремятся запретить эту традицию по соображениям безопасности.

Непал Непальцы вещи не выбрасывают, а сразу же сжигают в огне новогодних костров. С приходом утра жители Непала украшают себя узорами и начинают кружиться в танце и петь, отмечая праздник красок.

Англия Англичане празднуют Новый год мирно и при этом разнообразно: разыгрывают сценки из сказок, устраивают карнавал и уличные ярмарки. Для подарков дети готовят не чулок, как в ряде стран, а тарелку, которую ставят на стол. Чуть раньше полуночи тишину разбавляет звон колокола, который сигнализирует о наступлении Нового года. Одновременно с этим под веткой омелы предаются поцелуям влюбленные – считается, что этот романтический ритуал уберегает пару от расставания в течение следующих 12 месяцев. На классическом праздничном столе англичан присутствуют индейка с картофелем, каштанами, соусом, выпечка с мясной начинкой и тушеная брюссельская капуста. На десерт подаются фрукты, а также пудинг.

Германия Немецкий Санта Клаус, как и английский, кладет детям подарки в тарелку, но путешествует на осле. Взрослые развлекаются гаданием на свинце, настольными играми и фейерверками. Немцы почти не готовят на зимний праздник сытных блюд, ограничиваются закусками типа раклета и фондю. Популярны блюда из рыбы и пончики.

Шотландия Шотландский Новый год носит название Хогмани и проходит в формате праздника огня. Его участники сжигают бочки, наполненные дегтем и символизирующие старый год. Также это дань древним традициям, по которым пламя защищало от злых сил и, брошенное в воду, обеспечивало людям поддержку духов воды. Самый желанный первый гость 1 января в шотландском доме – брюнет, который переступает порог не с пустыми руками. Мужчина с темными волосами, согласно местным поверьям, приносит удачу. Гости, приходящие на праздник, должны приносить с собой уголь, который они позже бросят в камин на удачу. На новогодний стол в Шотландии утром подают лепешки из овса, сыр и пудинг, во второй половине дня – бифштекс, гуся, яблоки в тесте либо пирог.

Япония Новый год в Стране восходящего солнца встречают в новой одежде, чтобы защититься от болезней и вообще стать любимчиком Фортуны. Елкой служит небольшое дерево мотибана. Ветками сосны декорируют двери. Также приветствуются бамбуковые ростки и ветки, персиковые и сливовые мини-деревья. В новогоднюю ночь каждый японец мечтает услышать 108 колокольных ударов, чтобы стать лучше и избавиться от негатива. Здоровье и благополучие в семье символизируют такие блюда, как рис, лапша, фасоль и карп.

Вьетнам Для вьетнамцев новый год наступает в период с 21.01 по 19.02. Они украшают грабли, которые символизируют способность заполучить деньги и счастье. Местного Деда Мороза – Тао Куэна – считают способным летать по небу, оседлав карпа, и становиться драконом. Чтобы волшебный дух исполнил желание, следует рассказать о нем настоящему карпу и выпустить в водоем. Чудесная рыба непременно передаст эти слова Богу. В Новый год также принято обмениваться добрыми пожеланиями, написанными черным по красному, украшать дом ветками цветущего персика и взрывать самодельные хлопушки. Основные вьетнамские новогодние блюда готовят из риса.

Эквадор, Перу В крупных городах этих стран на Новый год проводятся обряды, люди общаются с шаманами и пытаются с их помощью увидеть будущее. Остается популярным гадание на яйце и пиве. Распространены и приметы. Чтобы привлечь удачу, перуанцы и эквадорцы украшают красивую молодую женщину плодами. Счастье же помогает привлечь одежда оптимистичного желтого цвета, а любовь – красного. Эквадорцы, мечтающие провести год в путешествиях, должны во время боя курантов оббежать несколько раз вокруг дома с чемоданом в руке. А чтобы избавиться от прошлогоднего негатива, рекомендуется выбросить из окна стакан, наполненный водой. С ним разрушится и все злое, что присутствует в жизни человека.

Колумбия Персонаж под названием Старый год провозглашается главным героем колумбийского карнавала. Он передвигается на ходулях и развлекает детей забавными историями. Местный дед Мороз, которого именуют Папой Паскуале, отвечает за фейерверки. Перед самым Новым годом устраивают парад кукол.

Бразилия Новый год здесь имеет в своей основе празднование дня водной богини Иманжи, покровительницы моряков. Ей приносят дары и в виде свечей и цветов, которые отправляют вплавь, и загадывают желания. В новогоднюю ночь в Бразилии не бьют куранты – оставшиеся до полуночи секунда считают вслух. Из подарков дарят в основном сувениры, так как главные презенты вручают еще на Рождество. В праздничную ночь одетые в белое (в маленьких городах – в голубое) люди братаются, прощают друг друга и вместе смотрят световое шоу в Копакабане и салют в местечке ди Фрейтас. После Нового года начинается карнавал.

США, Майами Самые шумные и веселые события в Новый год разворачиваются на улице Оушен Драйв – центральной в Майами-Бич. Здесь не только запрещены необычные танцы и наряды, наоборот, они приветствуются. Выступления музыкантов и артистов происходят около увешанной игрушками и гирляндами елки. Другой вариант отметить праздник – это пойти в кафе или ресторан, где выступают звезды, зачастую мирового уровня. Состоятельные туристы отправляются на Новый год в круиз на яхте и наблюдают за фейерверком с палубы этого шикарного судна.

Австралия В стране кенгуру Новый год празднуют не зимой, а летом. Самый серьезный масштаб торжества принимают в больших городах, где под открытым небом выступают разноплановые творческие коллективы. Один из крупнейших на планете фейерверков запускают в небо в гавани Sydney Harbor. Великолепие салюта очень приятно оценивать с башни города Сидней, билеты туда продаются заранее. В Тасмании и Виктории проходит The Falls Festival, особенно популярный у молодежи. Во всех штатах австралийцы поздравляют друг друга с Новым годом громко и шумно. 1 января они отправляются на пляж, где наслаждаются серфингом, танцами и организуют пикники. Вечеринки длятся еще 5 дней.

Панама Жители Панамы в праздник стараются вести себя как можно более шумно, чтобы заручиться поддержкой сил добра.

Бирма Бирманцы отмечают Новый год в середине весны, на праздник отводится 3 дня. Чтобы задобрить богов, в Бирме устраивают состязания по перетягиванию каната.

Китай В Новый год жители КНР совершают омовение Будды в храмах и практикуют обливания, когда слышат добрые пожелания в свой адрес.

Израиль К израильтянам Новый год приходит в сентябре. Перед праздником вкушают гранат, мед, яблоки и рыбу и молятся. Особо важные обращения к Богу оглашаются рядом с водоемами. Возможно, некоторые из этих идей вы используете при праздновании следующего Нового года. Счастливых вам праздников!

КАК НЕЗНАЙКА БЫЛ МУЗЫКАНТОМ

      Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только по слогам, а писать умел только печатными буквами.
      Незнайка очень хотел чему-нибудь научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.
      Гусля был замечательным музыкантом. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят Гуслю, вот он и стал просить его:
      — Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
      — Учись, — согласился Гусля. — На чём ты хочешь играть?
      — А на чём легче всего выучиться?
      — На балалайке.
      — Ну, давай сюда балалайку, я попробую.
      Гусля дал ему балалайку. Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
      — Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
      Гусля дал ему скрипку. Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и сказал:
      — А ещё громче ничего нет?
      — Ещё труба есть, — ответил Гусля.
      — Давай-ка её сюда, попробуем.
      Гусля дал ему большую медную трубу. Незнайка как подует в неё, труба как заревёт!
      — Вот это хороший инструмент! — обрадовался Незнайка. — Громко играет!
      — Ну, учись на трубе, если тебе нравится, — согласился Гусля.
      — А зачем мне учиться? Я и так умею, — ответил Незнайка.
      — Да нет, ты ещё не умеешь.
      — Умею, умею! Вот послушай! — закричал Незнайка и принялся изо всех сил дуть в трубу: — Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
      — Ты просто трубишь, а не играешь, — ответил Гусля.
      — Как не играю? — обиделся Незнайка. — Очень даже хорошо играю! Громко!
      — Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было красиво. Ты, я вижу, совсем не способен к музыке.
      — Это ты не способен! — рассердился Незнайка. — Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
      — Ничего подобного, — сказал Гусля. — Бери трубу и играй сколько хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
      — Ну и буду играть! — ответил Незнайка.
      Он принялся дуть в трубу, а так как играть он не умел, то труба у него и ревела, и хрипела, и визжала, и хрюкала. Гусля слушал, слушал… Наконец ему надоело, и он ушёл.
      Вечером, когда все малыши собрались дома. Незнайка снова взялся за трубу и принялся дуть в нее сколько хватало сил:
      — Бу-бу-бу-у! Ду-ду-ду-у!
      — Что за шум? — закричали все.
      — Это не шум, — ответил Незнайка. — Это я играю.
      — Перестань сейчас же! — закричал Знайка. — От твоей музыки уши болят!
      — Это потому, что ты к моей музыке ещё не привык. Вот привыкнешь — и уши не станут болеть.
      — А я и не хочу привыкать.
      Но Незнайка не слушал его и продолжал играть:
      — Бу-бу-бу! Хр-р-р! Хр-р-р! Виу! Виу!
      — Да перестань ты! — набросились на него все малыши. — Уходи отсюда со своей противной трубой!
      — Куда же мне уходить?
      — Иди в поле да там и играй.
      — Так в поле ведь некому будет слушать.
      — А тебе обязательно надо, чтоб кто-нибудь слушал?
      — Обязательно.
      — Ну, иди на улицу, там тебя соседи услышат.
      Незнайка пошёл на улицу и стал играть возле соседнего дома, но соседи попросили его не шуметь под окнами. Тогда он пошел к другому дому — его и оттуда прогнали. Он пошёл к третьему дому — его стали и оттуда гнать, а он решил им назло играть и играть. Соседи рассердились, выбежали из дома и погнались за ним. Насилу он убежал от них со своей трубой.
      С тех пор Незнайка перестал играть на трубе.