Many people enjoy working on grid puzzles as small, quick challenges of their mathematical and logical skills. Here is one you may not have seen, the OkiDoku. How does it work? Looking at the grid above, try to find four different numbers and put them in these 16 squares in a way that will satisfy the following two conditions:

Շատերը սիրում են աշխատել ցանցային հանելուկների վրա ՝ որպես իրենց մաթեմատիկական և տրամաբանական հմտությունների փոքր, արագ մարտահրավերներ: Ահա մեկը, որը դուք կարող եք չտեսել ՝ OkiDoku- ն: Ինչպես է դա աշխատում? Նայելով վերը նշված ցանցին ՝ փորձեք գտնել չորս տարբեր թվեր և դրանք դնել այս 16 հրապարակներում այնպես, որ բավարարեն հետևյալ երկու պայմանները.Open document settings

1. Each of these four numbers must appear exactly once in each row and in each column.
2. The blocks with thick borders are called cages. Each cage shows a target number and a mathematical operation. The operation applied to the numbers in the cage should produce the target number. For example, there is a cage in the first row with a target number of 20 and a mathematical operation of multiplication. The puzzle solver should put three numbers in the cage so that the product of these numbers is 20.

Այս չորս թվերից յուրաքանչյուրը պետք է հայտնվի ճիշտ մեկ անգամ յուրաքանչյուր շարքում և յուրաքանչյուր սյունակում:
Հաստ եզրերով բլոկները կոչվում են վանդակներ: Յուրաքանչյուր վանդակ ցույց է տալիս նպատակային համարը և մաթեմատիկական գործողությունը: Վանդակում գտնվող համարների նկատմամբ կիրառվող գործողությունը պետք է առաջացնի նպատակային համարը: Օրինակ, առաջին շարքում կա վանդակ `20 նպատակային համարով և բազմապատկման մաթեմատիկական գործողությամբ: Հանելուկ լուծողը պետք է վանդակի մեջ դնի երեք համար, որպեսզի այս թվերի արտադրյալը լինի 20:

Hello, my name is Milenam, I go to North School.I want English Russian lessons and sports.I like to look at the phone in my free time.I do not like to study. have a live rabbit, I feed it a lot, I play with it.

Այսոր մենք գնացել ենք Կոնդ թաղամաս: Ծանոթացել ենք պարոն Նայրիի հետ: Նա մեզ տարավ Կոնդ թաղմասի ամենա հետաքրքիր վայրերի հետ:Ինչպես գիտենք այնտեղ ամեն ինչ քարքարոտ էր, Կոնդ թաղմասը բնութագրում էր հին Երևանը: Այնտեղ մենք երքեցին արտասանեցինք: Երքեցինք մեր դպրոցի հիմնը և արտասանեցինք Ես իմ անուշ հայաստանը: Շրջեցին տեսանք որ տների վրա կար հատուկ փայտ որը պաշտպանում է երկրաշարժներից:

Today we went to Kond district. We met Mr. Nairi. He took us to the most interesting places of Kond district. As we know, everything there was rocky, Kond district described old Yerevan. We sang our school hymn and tell the porm of Charents “Es im anoush Hayastani”. As we walked around, we saw that there was special wood on the houses that protects them from earthquakes.

We are going to have a trip. Today we had conversations in English with each other. We are preparing for our trip.

Զատիկը քրիստոնեական տոն է `ի պատիվ Քրիստոսի հարության, որը նշվում է կաթոլիկ եկեղեցու կողմից առաջին լիալուսնի վրա` կիրակի օրը, մարտի 22-ից ապրիլի 25-ը ընկած ժամանակահատվածում, գիշերային հավասարությունից: Այս պահին Մեծ Բրիտանիայում հայտնվում են կակաչներ, կոկորդներ և դեֆոդիլներ: 2 շաբաթ է փակվում են դպրոցները:

Զատիկն ի սկզբանե հեթանոսական փառատոն էր ՝ ի պատիվ լուսաբաց և գարնան աստվածուհի ՝ Արևել: Զատիկը ձմռանից հետո բնության վերականգնող տոն էր: Երկրորդ դարում քրիստոնյա միսիոներները փորձեցին հեթանոսները վերածել քրիստոնեության: Նրանք դա արեցին աստիճանաբար ՝ հեթանոսներին թույլ տալով տոնել իրենց տոնը քրիստոնեական ձևով: Արևելքի հեթանոսական փառատոնն անցկացվեց քրիստոնեական տոնին միևնույն ժամանակ ՝ ի պատիվ Քրիստոսի հարության: Աստիճանաբար հեթանոսական տոնը տեղ տվեց քրիստոնյաին:

Զատիկին նախորդում է Ծաղկազարդը, Սուրբ Եկեղեցու սկիզբը շատ եկեղեցիներում: Ծաղկազարդը խորհրդանշում է Քրիստոսի ժամանումը Երուսաղեմ, երբ նրան ուղեկցում էին նրա կողմնակիցները, որոնք փնթփնթում են կատվիկ-կտոր ճյուղեր:

Ավանդական հինգշաբթի օրը Անգլիայում սովորական է ողորմություն տալը: Թագուհին նույնպես տալիս է դա: Ոսկե մետաղադրամը որպես նվեր ստանում են նույնքան մարդկանց կողմից, որքան Ավգուստի տարիքը:

Բարի ուրբաթը Զատիկից առաջ վերջին ուրբաթն է: Այս օրը սովորական է բրիտանացիների համար միմյանց վերաբերվել տաք խաչի թխուկների վրա `չամիչով քաղցր գլանափաթեթներ, որոնք նշված են խաչով: Դրանք ուտում են փխրուն տոստի պես:

Զատկի ձվերը միմյանց համար են տրվում Palm Sunday… Զատկի ձուն նոր կյանքի խորհրդանիշ է: Զատկի ձվերի ավանդույթը գուցե սկիզբ է առել մի ժամանակ, երբ եկեղեցին արգելում էր նրանց ուտել պահքի ընթացքում, Զատիկից 40 օր առաջ: Բայց ձվեր նկարելու սովորությունը դրել էին հին եգիպտացիները և պարսիկները, որոնք դա անում էին իրենց ժամանակ գարնանային արձակուրդը… Այնուամենայնիվ, այսօր Մեծ Բրիտանիայում Զատկի ձվերի հետ մեկտեղ կա այլ ավանդույթ ՝ ընկերներին և հարազատներին տալ ոչ թե իրական ձվեր, այլ շոկոլադ, որոնց ներսում կան կարամել կամ մի քանի այլ քաղցրավենիք, ինչպես նաև զանազան հուշանվերներ ՝ Զատկի ձվերի տեսքով:

Կրոնական ծառայություններ մատուցվում են եկեղեցիներում Զատկի օրը լուսաբացին: Օրգանական երաժշտության համերգները անցկացվում են կաթոլիկ եկեղեցիներում: Այս օրը սովորական է նոր հագուստներ հագնել, ինչը խորհրդանշում է վատ եղանակային սեզոնի ավարտը և գարնան սկիզբը: Զատիկ զամբյուղները, որոնք լցված են ձվերով, հացով և այլ սնունդով, նրանց հետ տարվում են Զատկի ծառայություն ՝ եկեղեցում օծվելու համար: Զատկի երկուշաբթի օրը սովորական է քաղցրավենիք և խաղալիքներ տալ փողոցներում գտնվող երեխաներին:

This story is very old. It is not true, but many children like it. A husband and a wife had no children and they were very sad. There were many nice flowers in their garden, and one day they found a little boy in one flower. He was as small as a man’s thumb. They called him Tom Thumb.

Tom’s mother was very happy. She made nice clothes for her boy. He had a green coat and yellow trousers. On his head he had a yellow hat. His mother made little boots for him. Tom liked his clothes. But he wanted a sword and a shield. He wanted to be a soldier. Mother gave him a needle for a sword and a button for a shield.
One day he went for a walk. He met two men. He did not know them.

Բառերի արտասանությունը ստուգեք https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/ հղումով:

sword-թուր
shield-վահան
needle-ասեղ
button-կոճակ
soldier-զինվոր
thumb-բթամատ
true-ճիշտ
to like-հավանել
to be sad-տխուր լինել
to go for a walk-գնալ զբոսանքի
Choose the right word.
A husband and wife children (had, had no).
One day they found a a boy in a flower (a boy, a girl).
He had a green coat (yellow, green).
He had red trousers (red, yellow).
He had a whit hat (yellow, whit).
His mother made little boots (big, little).
She gave Tom a needle for a shield (sword, shield).
She gave Tom button for a shield (button, needle).

Բարև, ես Միլենա Կարապետյանն եմ, ես սովորում եմ Հյուսիսային դպրոցում 4.1 դասարանում: Ես ընտել եմ թարքմանիչների ջոկատ, որովհտև ես սիրում եմ անգլերենի ուսուցչուհուն: Չնայած լավ չեմ տիրապետում անգլերենին,բայց կաշխատեմ ընկեր Միլենայի հետ ավելի լավ սովորել:

                                                          Անգլերեն թարքմանոթյուն

Hi ,l am Milena Karapetyan , l study at Northern school in 4.1 class. L chose a team of translators, because l                                    like the English tnacher. Althosgh l don’t speak English teacher Milena.

Mr. and Mrs. Smith have one son and one daughter. The son’s name is John. The daughter’s name is Sarah.

The Smiths live in a house. They have a living room. They watch TV in the living room. The father cooks food in the kitchen. They eat in the dining room. The house has two bedrooms. They sleep in the bedrooms. They keep their clothes in the closet. There is one bathroom. They brush their teeth in the bathroom.

The house has a garden. John and Sarah play in the garden. They have a dog. John and Sarah like to play with the dog.

Պարոն և Տիկին։ Սմիթը ունեն է մեկ որդի և մեկ դուստր։ Նրա անունը Ջոն է։ Նրա դստեր անուն Սառա է։ Սմիթները ապրում են մի տանը։Այն ունի հյուրասենյակ։ Հյուրասենյակում կա հեռուստացույց։ Նրա հայրիկը պատրաստում է խոհանոց։ Կա մի ճաշասենյակ։ Նրա տանը կա ննջասենյակ։ Նրանք քնում է ննջասենյակում։ Նրանք պահում են նրանց հագուստները պահարանում։ Այնտեղ կա մեկ լոգասենյակ։ Նա լվանում է իր ատամները լոգասենյակում։ Տունը ունի մի բակ։ Ջոնը և Սարահը խաղում են բակում։ Նա ունի շուն։ Ջոն և Սարահը սիրում են խաղակ շան հետ։

Hi! Nice to meet you! My name is John Smith. I am 19 and a student in college. I go to college in New York. My favorite courses are Geometry, French, and History. English is my hardest course. My professors are very friendly and smart. It’s my second year in college now. I love it!

I live in a big house on Ivy Street. It’s near the college campus. I share the house with three other students. Their names are Bill, Tony, and Paul. We help each other with homework. On the weekend, we play football together.

I have a younger brother. He just started high school. He is 14 and lives with my parents. They live on Mulberry Street in Boston. Sometimes they visit me in New York. I am happy when they visit. My Mom always brings me sweets and candy when they come. I really miss them, too!

students-ուսանողները

parents-ծնողնեը

weekend-շաբաթ, կիրակի

professors-դասախոսներ

Mulberry-Թութ

Sometimes-Երբեմն

homework-Տնային աշխատանք

“We Are Our Mountains” (Armenian: Մենք ենք, մեր լեռները, Menk’ enk’ mer lernerə) is a large monument north of Stepanakert, the capital city of de facto independent and unrecognized Artsakh, but de jure part of Azerbaijan. The sculpture, completed in 1967 by Sargis Baghdasaryan, is widely regarded as a symbol of the Armenian heritage of the region. The monument is made from volcanic tufa and depicts an oldman and woman hewn from rock, representing the mountain people of Karabakh. It is also known as “tatik-papik” (տատիկ-պապիկ) in Armenian, which translates as “Grandmother and Grandfather“. The sculpture is prominent in Artsakh’s coat of arms.^[1]