1.Ընկերական քննարկում ՝ Ինչպես են անցնում իմ մայրենիիի դասերը, ին՞չ կավելացնեի կամ ի՞նչ կփոխեի ․․․
Ինձ ամեն բան էլ դուր է գալիս։
2.Գրել հոմանիշներով հարուստ նախադասություններ (հինգ հատ)

Ծաղրածուն հագել էր մեծ փայտեր և դարձել էր հսկա, նա այդպես էր անում, որպեսսզի փոքրիկներին ուրախացնի, մի պստիկ կորել էր և փնտրում էր իր մայրիկ, հայրիկին։
Մանեն նապաստակ էր պահում, նապաստակը սպիտակ էր, նապաստակին հենց բաց էր թողնում կորում էր, հայրիկը բարկացավ և տարավ խանութ, մի ժամ անց հայրիկը եկավ սև ճագարով, նապաստակը դանդաղ էր գնում էր։
Աննան ուներ մի կարմիր վզնոց մայրիկը կարմիր էր հագցնում էր և Աննային և գցեց ալ վզնոցը, դպրոցում բոլորը նրան էին նայում և նախանձում։
Ես մի գեղեցիկ տիկնիկ ունեի, նրան հագցնում էի սիրուն զգեստներ, նրա մազերը սպիտակ էր, իսկ աչքերը սև։
Նա շատ նվերներ ստացավ և լիքը շնորհավորանքներ։
3. գրաբարի մասին
- ա և ո տառերի գրության վերաբերյալ.
աշխարհաբար | գրաբար | աշխարհաբար | գրաբար |
արքա | արքայ | երեկո | երեկոյ |
ծառա | ծառայ | կոփածո | կոփածոյ |
տղա | տղայ | սիրո | սիրոյ |
գրաբարով գրված այս նախադասությունը սովորել և գրել ժամանակակից մայրենիով․
Լավ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք:
Լավ է ունենալ կույր աչք, քան կույր միտք։