1.Ընկերական քննարկում ՝ Ինչպես են անցնում իմ մայրենիիի դասերը, ին՞չ կավելացնեի կամ ի՞նչ կփոխեի ․․․

Ինձ ամեն բան էլ դուր է գալիս։

2.Գրել հոմանիշներով հարուստ նախադասություններ (հինգ հատ)

Ծաղրածուն հագել էր մեծ փայտեր և դարձել էր հսկա, նա այդպես էր անում, որպեսսզի փոքրիկներին ուրախացնի, մի պստիկ կորել էր և փնտրում էր իր մայրիկ, հայրիկին։

Մանեն նապաստակ էր պահում, նապաստակը սպիտակ էր, նապաստակին հենց բաց էր թողնում կորում էր, հայրիկը բարկացավ և տարավ խանութ, մի ժամ անց հայրիկը եկավ սև ճագարով, նապաստակը դանդաղ էր գնում էր։

Աննան ուներ մի կարմիր վզնոց մայրիկը կարմիր էր հագցնում էր և Աննային և գցեց ալ վզնոցը, դպրոցում բոլորը նրան էին նայում և նախանձում։

Ես մի գեղեցիկ տիկնիկ ունեի, նրան հագցնում էի սիրուն զգեստներ, նրա մազերը սպիտակ էր, իսկ աչքերը սև։

Նա շատ նվերներ ստացավ և լիքը շնորհավորանքներ։

3. գրաբարի մասին

1. ա  և ո  տառերի գրության վերաբերյալ.

աշխարհաբար	գրաբար	աշխարհաբար	գրաբար
արքա	արքայ	երեկո	երեկոյ
ծառա	ծառայ	կոփածո	կոփածոյ
տղա	տղայ	սիրո	սիրոյ

գրաբարով գրված այս նախադասությունը սովորել և գրել ժամանակակից մայրենիով․

Լավ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք:

Լավ է ունենալ կույր աչք, քան կույր միտք։

Ուղղանկյան երկարությունը 6 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 5/7 սմ:

Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը և այն գրիր խառը թվի տեսքով:

Պատասխան՝ սմ2

Ուղղանկյան լայնությունը 13/13 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 10 սմ: Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը և այն գրիր անկանոն կոտորակի տեսքով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

Պատասխան՝ սմ2

Ուղղանկյան մի կողմը 182 մ է, իսկ մյուսը՝ 8 մ: Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը և այն գրիր անկանոն կոտորակի տեսքով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

Պատասխան՝ մ2

Ուղղանկյան մի կողմը 19/10 մ է, իսկ մյուսը՝ 19/7 մ: Հաշվիր ուղղանկյան մակերեսը և այն գրիր անկանոն կոտորակի տեսքով:

Կոտորակը մի կրճատիր:

Պատասխան՝ 361/70 մ2

Ուղղանկյան մի կողմը 6մ է, իսկ մակերեսը՝ 103մ2: Գտիր ուղղանկյան մյուս կողմը:

Պատասխանը գրիր խառը թվի տեսքով:

Պատասխան՝ 6 ամբ 1/17 մ:

Սեպտեմբերի 1-ի կապակցությամբ աշակերտները պետք է պատրաստեն 5 մ և 5/9 մ կողմերով ուղղանկյուն պաստառ: Նրանք պաստառը պատրաստելու համար ձեռք բերեցին 2 մ2 գործվածք:      

Որոշիր, թե արդյո՞ք նրանց գնած գործվածքը կհերիքի տրված չափերով ուղղանկյուն պաստառ պատրաստելու համար: 

Պատասխան՝ չի հերիքի:

Classwork

C 1.A big city .

2. A good CD.

3.An expensive restuarant.

4.An intersting museum.

5.A good football team .

6.An intersting computer game .

E. 1.good-bad

2.big-small

3.boring-intersting

4.Old-young

5.Cheep- expensive

B.A good book.

An old man.

An expensive computer.

A big taxi .

An international airport.

Հոմանիշներ

Գեղեցիկ-գեղանի,չքնաղ,սիրուն

Խելացի-իմաստուն,խոհեմ,բանիմաց

Ուշադիր-հոգատար,զգուշավոր,աչալուրջ,

Անիմաստ-անմիտ,անխորհուրդ,

Հոգի-շունչ,ոգի,անձ:

.Ընկերական քննարկում ՝ Ինչպես են անցնում իմ մայրենիիի դասերը, ին՞չ կավելացնեի կամ ի՞նչ կփոխեի ․․․

2.Գրել հոմանիշներով հարուստ նախադասություններ (հինգ հատ)

3. գրաբարի մասին

1. ա  և ո  տառերի գրության վերաբերյալ.

աշխարհաբար	գրաբար	աշխարհաբար	գրաբար
արքա	արքայ	երեկո	երեկոյ
ծառա	ծառայ	կոփածո	կոփածոյ
տղա	տղայ	սիրո	սիրոյ

գրաբարով գրված այս նախադասությունը սովորել և գրել ժամանակակից մայրենիով․

Լավ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք:

և > նշաններից ո՞րը պիտի լինի աստղանիշի փոխարեն:

2ամբ․ 5/6 < 3ամբ․ 2/7

Ընտրիր խառը թվերից ամենամեծը:

• 2ամբ․ 3/120
• 3ամբ․ 1/160
• 1ամբ․ 17/80

Ընտրիր այն խառը թվերը, որոնք ընկած են 3ամբ․ 2/13-ի և 6ամբ․ 7/13-ի միջև:

• 4ամբ․ 5/13
• 5ամբ․ 4/13
• 2ամբ․ 9/13
• 7ամբ․ 10/13

Խառը թվերից ո՞րն է մեծ`

6ամբ․ 20/50 > 4ամբ․ 26/80

Համեմատիր 7ամբ․ 4/29  < 7ամբ․ 4/13 խառը թվերը:

Համեմատիր 114/7 անկանոն կոտորակը = 16ամբ․ 2/7 խառը թիվը:

Համեմատիր կոտորակները:

5/27<27/5

Համեմատիր խառը թվերը:

Տեղադրիր >, < կամ = նշանը:

12ամբ․ 3/44 < 12ամբ․ 5/33

214/7 անկանոն կոտորակը համեմատիր 30 բնական թվի հետ:

214/7 < 30

Տրված խառը թվերը դասավորիր աճման կարգով:

8ամբ․ 5/18;2ամբ․ 7/15;5ամբ․ 7/15;10ամբ․ 5/18;15ամբ․ 7/15;4ամբ․ 5/18

7/15;5/18;7/15;5/18;5/18;7/15

2.Տրված բառերից գտնել հոմանիշները ։ 

համեստ, հուզիչ, դեղձան, սնապարծ,

Հսկայական-վիթխարի

ողորկ-հարթ

դժվար-խրթին

հմայիչ-դյութիչ

ստերջ-անպտուղ

ծավի-բիլ

դրվատել-գովել

դատարկել-պարպել

տամուկ-խոնավ

ժողովել-հավաքել

3.Լրացնել բաց թողնված տառերը` Է կամ ե:

Միջօրե էր, աներևակայելի շոգ: Վարդգեսը, որ երկար տարիներ  չէր եղել հայրենի  գյուղում, նորեկի անհագուրդ հետաքրքրությամբ զբոսնում էր հարազատ վայրերում:  Վերելքներով ու վայրէջքներով ելևէջող  ճանապարհը ծանոթ էր նրան: Ահա երփներանգ դաշտերը, որ արածում են գոմեշների նախիրները։ Առօրեական հոգսերով, կարևոր և անէական հարցերով տարված  տասը տարի չէր այցելել մանկությանը բնօրրանը և այժմ դողրոցքով բռնվածի պես տենդագին  դիտում էր շուրջ բոլորը: 

Ընտրիր բոլոր կանոնավոր կոտորակները:

• 9/7
• 9/8
• 88/24
• 8/104
• 3/13
• 104/16
• 16/24
• 11/88

Ներկայացրու2 թիվը 5 հայտարարով կոտորակի տեսքով:

2=10/5

Ութ խնձորը պետք է հավասար բաժանել 9տղաների միջև (խնձորները միանման են):

Որքա՞ն կհասնի յուրաքանչյուրին:

Գրիր խառը թիվը՝ հինգ ամբողջ յոթ տասներեքերորդ:

5ամբ․ 7/15

Կոտորակը ներկայացրու բնական թվի տեսքով:

20/5=4

276/11=25ամբ․ 1/276

Քանորդը գրիր խառը թվի տեսքով՝

379:21=21ամբ․ 1/379

Ներկայացրու 5ամբ․ 8/12 խառը թիվը անկանոն կոտորակի տեսքով:

5ամբ․ 8/12=13/12

k-ի բերված արժեքներից ընտրիր այնպիսինները, որոնց դեպքում 35/43−k կոտորակը կանոնավոր է:

• 8
• 7
• 2
• 1
• 4
• 5
• 9
• 3
• 6

Լուծիր հավասարումը՝ 163−3/20=8

294/27+15=7

-ի բերված արժեքներից ընտրիր այնպիսինները, որոնց դեպքում 24−n20 կոտորակը անկանոն է:

• 2
• 7
• 1
• 9
• 6
• 5
• 8
• 3

1.Գտիր՝ 

30-ի 1/2-ը =15

2.Գտիր բնական թիվը, եթե նրա 1/10 -ը հավասար է 3 -ի:

Պատասխան՝ 30 թիվ

 -ն է:

3.Կարդա խնդիրը և որոշիր, թե ի՞նչ է պահանջվում գտնել՝ ամբողջի մասը, թե՞ ամբողջը տրված մասով:

Կաղամբը զբաղեցնում է 28մ2, ինչը կազմում է բանջարանոցի մակերեսի114−ը:Գտիր բանջարանոցի մակերեսը:

Ընտրիր ճիշտ պատասխանի տարբերակը:

• Պետք է գտնել ամբողջի մասը:
• Պետք է գտնել ամբողջը տրված մասով:

4.Ճանապարհի երկարությունը132կմ է: Ասֆալտապատել են ճանապարհի1/11-ը:

Հաշվիր, թե քանի՞ կմ են ասֆալտապատել:

Ընտրիր ճիշտ պնդումները:  

Ճանապարհի 1/11-ը 12 կմ է:

Ամբողջը հայտնի է:

Մարզադահլիճի երկարությունը 49 մ է: Գտիր դահլիճի լայնությունն ու բարձրությունը, եթե լայնությունը կազմում է երկարության 2/7 -րդ մասը, իսկ բարձրությունը՝ լայնության 1/2 -ը: 

49 x 2 : 7 = 14 14:2=7

Պատասխան՝

լայնությունը14 մ է, իսկ լայնությունը 7 մ է։